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試論科學(xué)道德建設(shè)
〔論文關(guān)鍵詞〕科學(xué) 科學(xué)道德 科學(xué)工作者
[論文摘要〕科學(xué)工作者不僅是第一生產(chǎn)力的開拓者，而且是科學(xué)精神的弘揚(yáng)者、民族精神的引領(lǐng)者、社會道德的示范者。科學(xué)工作者不僅要從事科學(xué)研究，還應(yīng)遵守職業(yè)道德，恰守科學(xué)道德，造福人類社會;同時他們還承擔(dān)著重要的社會道德責(zé)任，應(yīng)成為社會的道德典范。促使科學(xué)工作者成為社會的道德典范，需加強(qiáng)科學(xué)工作者道德自律、實施科學(xué)道德教育、改革學(xué)術(shù)評價制度和科研成果獎勵制度以及制定約束學(xué)術(shù)不端的具有法律效力的規(guī)范等。
當(dāng)代科學(xué)技術(shù)廣泛而深刻地滲透并影響著人類社會生活的方方面面，當(dāng)人們對科學(xué)寄予更大期望時，也就意味著科學(xué)工作者承擔(dān)著更大的社會責(zé)任。事實上，高尚的道德情操和良好的道德修養(yǎng)，是科學(xué)工作者進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的必要條件。科學(xué)信念和科學(xué)情感是科學(xué)工作者從事科學(xué)研究活動的內(nèi)在動力，科學(xué)意志和科學(xué)品質(zhì)是科學(xué)工作者成功的關(guān)鍵，科學(xué)責(zé)任即維護(hù)科學(xué)的榮譽(yù)，使科學(xué)造福于人類，是科學(xué)工作者從事科學(xué)研究活動的良心上的要求，科學(xué)學(xué)風(fēng)直接關(guān)系到治學(xué)是否嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論是否可靠。
一、加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)的緊迫性
科學(xué)工作者具有科學(xué)知識，并不等于擁有科學(xué)精神，更不能說明具備科學(xué)道德。在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，大多數(shù)科學(xué)工作者依然潛心研究、刻苦鉆研、實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真。比如“人民科學(xué)家”錢學(xué)森、“兩彈元勛”鄧稼先、“現(xiàn)代畢異”王選、“雜交水稻之父”袁隆平等，他們都是社會的道德典范，給社會樹立了道德標(biāo)桿。不過，部分科學(xué)工作者迷失自我，沽名釣譽(yù)，不練坐功練腿功，有的甚至弄不清楚該堅持什么、反對什么、提倡什么、抵制什么，是非顛倒，黑白莫辨，榮辱錯位，道德修養(yǎng)已降到了平均線以下，引起了社會各界的嚴(yán)重關(guān)注。原因在于:一是重量輕質(zhì)的科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。過多的行政管理干預(yù)代替科學(xué)工作者的自我約束、自我管理;重數(shù)量輕質(zhì)量的科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn);片面追求“項目”、“論文”的數(shù)量，并且把這些與科學(xué)工作者的物質(zhì)待遇直接掛鉤的分配制度，推波助瀾，大干快上，所謂“樹欲靜而風(fēng)不止”，部分自持不嚴(yán)者不由自主地滋生浮躁、躍進(jìn)、忽悠心態(tài)。夸張點(diǎn)講，中國之大，已放不下幾張平靜的書桌了。二是重知輕德的科學(xué)教育。在傳統(tǒng)教育體系中，偏重科學(xué)知識的傳授，忽視科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)思想教育，忽視道德品質(zhì)的教育和人格培養(yǎng)，知識產(chǎn)權(quán)觀念淡漠。三是重規(guī)輕法的處罰。科技部、教育部、中國科學(xué)院、中國工程院、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會都已出臺相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)范的管理規(guī)定，但大都停留在“意見”、“穴言”、“準(zhǔn)則”、“規(guī)定”層面上，還沒有上升到國家意志，還不具備強(qiáng)制性法律效力。目前處理學(xué)術(shù)不端主要屬于“危機(jī)公關(guān)”的應(yīng)急機(jī)制，或者網(wǎng)絡(luò)上打口水官司，只有在“捂不住”的情況下才給受害人和公眾一個并不令人滿意的交代，缺乏一套處理此類問題的成熟程序。
二、加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)的三個層次
一要誠實守信，這是每一個社會公民的基本道德要求。科學(xué)工作者作為普通公民，必須惜守法紀(jì)和我國公民的基本道德規(guī)范，這是毋庸置疑的。同時，科學(xué)工作者的職業(yè)決定了他們還必須遵守科學(xué)工作的職業(yè)道德，即捍衛(wèi)科學(xué)尊嚴(yán)，模范地惜守科學(xué)道德準(zhǔn)則。科學(xué)的任務(wù)是求真，科學(xué)家往往被認(rèn)為是真理的化身。科學(xué)工作者應(yīng)該老老實實地做人，踏踏實實地做事，扎扎實實地做學(xué)問。科學(xué)是老老實實的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，科學(xué)工作者要講求嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、遵循嚴(yán)格的科學(xué)規(guī)范、使用嚴(yán)密的科學(xué)方法、弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。科技工作者在項目設(shè)計、數(shù)據(jù)資料采集分析、科研成果公布以及在求職、評審等方面，必須實事求是;對研究成果中的錯誤和失誤，應(yīng)及時以適當(dāng)?shù)姆绞接枰怨_承認(rèn);在評議評價他人貢獻(xiàn)時，必須堅持客觀標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀隨意。科學(xué)技術(shù)是第一物質(zhì)力量，科學(xué)精神是第一精神力量。科學(xué)精神是科學(xué)工作者在科學(xué)活動中，逐漸形成約束和引導(dǎo)科學(xué)行為的價值規(guī)范。科學(xué)上的失范行為從思想根源上看，背離了科學(xué)的本來目標(biāo)和價值，喪失了以求真務(wù)實為核心的科學(xué)精神。科學(xué)精神是對真理的追求和對創(chuàng)新的尊重，科學(xué)精神中最核心的價值是求“真”、務(wù)“實”、創(chuàng)“新”、存“疑”、勇“探”、有“容”、從“嚴(yán)”的精神。弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，破除迷信，反對偽科學(xué)，是科學(xué)工作者義不容辭的職責(zé)。
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