聯(lián)想記憶法在地理教學中的應(yīng)用

聯(lián)想記憶法在地理教學中的應(yīng)用

　眾所周知,地理是一門記憶性很強的學科,教師很有必要在教學中教給學生行之有效的記憶方法,以提高學習成效。我在地理教學中就十分重視對這些教學方法的總結(jié)歸納,并傳授給學生。其中我應(yīng)用得最得心應(yīng)手的是聯(lián)想記憶法,即通過事物之間的相互關(guān)系,由此事物聯(lián)想到彼事物,形成一定規(guī)律的有效的記憶方法。下面我就結(jié)合自己在多年教學中的實踐經(jīng)驗,列舉一些具體的例子加以說明。
　　第一、奇特意境聯(lián)想法
　　這種方法是指結(jié)合諧音,利用一些離奇古怪、荒誕不稽的想象,把零散的地理事物串聯(lián)到一塊,在大腦中形成一連串物象,從而創(chuàng)造出一種奇特意境的聯(lián)想方法。這種方法往往具有濃厚的色感、味感、動感、狀態(tài)感和事物感,能增強記憶內(nèi)容對學生的吸引力和感官刺激性,調(diào)動學生多種感官參與記憶,生動形象,記憶深刻,從而達到

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