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體育教育中的應(yīng)急預(yù)案的形成與實(shí)施的教育論文
摘要
現(xiàn)代體育教育已經(jīng)逐步向“增強(qiáng)體質(zhì)”和“技能傳授”這一方向發(fā)展，體育教育中對身體的教學(xué)和練習(xí)成為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。體育教育是落實(shí)在“體育鍛煉”中進(jìn)行的。制訂符合體育教育需要的應(yīng)急預(yù)案也就勢在必行。本文就應(yīng)急預(yù)案的制訂以及實(shí)行進(jìn)行了探討和分析。
關(guān)鍵詞
體育教育 應(yīng)急 預(yù)案
一、體育教育概況體育教育
即對體育進(jìn)行的教育活動，一般來說這個體育是狹義的體育，其教育的手段主要是通過身體的活動以及其他的一些輔助性手段來進(jìn)行，教育過程是有目的、有計劃以及有組織的。
體育教育作為一個教育體系，具有一定的完整性，體育教育主要通過課堂教學(xué)或者專門性的輔導(dǎo)教學(xué)這些方式來進(jìn)行，主要以身體的練習(xí)和衛(wèi)生保健為教學(xué)的手段。一直以來，體育都是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育的重要手段，是學(xué)校的課程體系中重要的內(nèi)容之一。現(xiàn)代教育早期，體育還是以人文教育為主的，但隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，體育教育的課程專業(yè)性逐漸加強(qiáng)，體育教育的主要目的演變成為“增強(qiáng)體質(zhì)”與“技能傳授”，在實(shí)踐過程中甚至可以說是唯一的目的。體育教育主要是為了實(shí)現(xiàn)受教育者的身體完善。基于此，體育教育中對受教育者身體的安全也越來越注重，“健康第一”是應(yīng)急預(yù)案產(chǎn)生的根本原因。
二、體育教育內(nèi)容
體育教育一般包括了人文和體育實(shí)踐兩方面。本文主要對體育教育的體育身體實(shí)踐方面進(jìn)行分析，一般的體育教育中，體育實(shí)踐的主要的必修課程包括有田徑與戶外運(yùn)動、球類與游戲、體操與健美運(yùn)動以及民族傳統(tǒng)體育；一般的必修課程包括有球類、藝術(shù)體操、地域性運(yùn)動項(xiàng)目；選修課程則可根據(jù)自己的主項(xiàng)和副項(xiàng)的不同來進(jìn)行提高學(xué)習(xí)。最后，還有任意選修課，包括了健美運(yùn)動，地擲球，氣排球，沙灘排球，橄欖球，保齡球，棒（壘）球，門球，毽球，手球，桌球，臺球，醫(yī)療體操，太極拳，防身術(shù)，保健氣功，拳擊，散打，摔跤，跆拳道，擊劍，輪滑，定向運(yùn)動，技巧，舉重，滑冰，登山，露營，野外生存等29門課程。
進(jìn)行這些課程，對受教育者的身體也是一種考驗(yàn)。在課程中，如果活動不當(dāng)?shù)幕苋菀装l(fā)生事故，輕的會造成挫傷、擦傷、關(guān)節(jié)的損傷、肌肉的抽筋和拉傷，重的話會造成骨折、呼吸紊亂，嚴(yán)重的話可能會產(chǎn)生休克甚至喪失生命這些情況。因而在體育教育活動中，必須確保受教育者的健康安全，杜絕傷害的發(fā)生，這也是制訂應(yīng)急預(yù)案的最終目的。
三、應(yīng)急預(yù)案
（一） 體育教育活動中產(chǎn)生事故的原因。
1、對傷害的預(yù)防沒有足夠的思想認(rèn)識；
2、進(jìn)行運(yùn)動前沒有熱身；
3、運(yùn)動方法錯誤或者技術(shù)不夠完善；
4、運(yùn)動過量；
5、運(yùn)動時身體狀況不好；
6、運(yùn)動或者比賽中動作犯規(guī)且野蠻；
7、場地的設(shè)備存在隱患；
8、其它可能存在的情況。
（二）體育教育活動中事故的預(yù)防。
1、針對學(xué)生對傷害的預(yù)防沒有足夠的思想認(rèn)識這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想的教育、增強(qiáng)學(xué)生的防范意識。 比如在球類活動或者比賽中，教師應(yīng)當(dāng)灌輸學(xué)生“寧失一球，勿傷一人”的思想。
2、應(yīng)當(dāng)定期對運(yùn)動設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和管理，確保運(yùn)動設(shè)施的完善和安全，杜絕造成傷害的隱患。
3、針對日常教學(xué)、訓(xùn)練以及競賽這些活動，必須做到精心、嚴(yán)格、細(xì)致。日常教學(xué)中，必須要求學(xué)生嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，進(jìn)行訓(xùn)練活動時，必須穿戴專門的運(yùn)動服裝。教師必須經(jīng)常向?qū)W生灌輸守規(guī)、服從的思想，也要對學(xué)生自我保護(hù)的能力進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉。日常訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)掌握好每個學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，制定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量和運(yùn)動方式。
4、針對運(yùn)動前熱身，教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動。 要讓學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動前準(zhǔn)備活動的重要性，且針對不同的運(yùn)動項(xiàng)目，以及外界環(huán)境等因素，教師應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生不同的準(zhǔn)備活動。
5、在比賽時，更要加強(qiáng)保護(hù)措施。裁判做到嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)動規(guī)則，對野蠻運(yùn)動、犯規(guī)等行為必須做到嚴(yán)格禁止，若發(fā)生，必須給予嚴(yán)厲的處罰。組織領(lǐng)導(dǎo)能力要得到加強(qiáng)，規(guī)章制度要完善。
6、學(xué)校的醫(yī)務(wù)監(jiān)督和管理必須落實(shí)到位，基本的醫(yī)療設(shè)施要逐步完善。
（三）體育教育活動中事故的應(yīng)急處理。
1、傷害發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)及時告知在場的教師，通知校醫(yī)和班主任，情況嚴(yán)重時應(yīng)當(dāng)告知校領(lǐng)導(dǎo)，以及及時采取緊急救助，并馬上急救送醫(yī)。傷情較輕時，由校醫(yī)當(dāng)場進(jìn)行治療，或者由校醫(yī)先了解情況、做出進(jìn)一步的判斷。
2、傷情較重不能自行判斷時，必須及時通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人及親屬，告知情況，聽取他們的意見，做出決定，且要對他們進(jìn)行一定的安慰。
3、傷害發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)保護(hù)好現(xiàn)場，及時了解傷害產(chǎn)生的原因，并做好相關(guān)的記錄。
4、傷害事故重大的話，必須及時向上級相關(guān)部門上報具體情況。
5、賠償方面，必須根據(jù)情況告知保險公司。傷害如果是在教學(xué)過程中發(fā)生的，或者是由于學(xué)校教學(xué)設(shè)施造成的，學(xué)校將承擔(dān)責(zé)任。
6、傷者得到救治需要住院，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)去探視并給予傷者關(guān)懷，做到及時關(guān)注傷者情況以及后續(xù)的恢復(fù)狀況。
綜上所述，體育教育作為一門課程來說，其最主要的目的就是為了受教育者的身體健康和身心健康良好發(fā)展。體育教育過程中，加強(qiáng)身體鍛煉的部分無法避免傷害的產(chǎn)生，制訂和實(shí)施相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，一定程度上保障了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的安全和健康，有利于體育教育教學(xué)順利有序的進(jìn)行，這也是現(xiàn)代體育教育發(fā)展必須的一部分。
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