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探析英文原聲電影對高職英語教學的輔助作用
摘要:針對目前高職英語教學效果不理想的狀況,本文提出在教學中使用英文原聲電影進行輔助教學的思路。文章闡明了高職院校英語教學的特點以及電影教學的作用和優點,以及如何進行有效的課堂教學活動。
關鍵詞:英文原聲電影;高職教育;英語教學
針對在校高職學生英語學習上存在很多的問題,比如口語差、理解能力不強、詞匯量較小、閱讀遲鈍、缺乏交流技巧等等。將英文原聲電影用于英語教學中,充分的彌補了英語教學方法單一、學生學習被動等不足之處,進而達到提高高職學生的以聽、說、讀、寫、譯為主的綜合英語能力。
一、高職院校英語教學的特點及英文原聲電影的特性
1.高職院校英語教學的特點
高等職業教育是以培養實際應用型人才為其主要目標的,也就是說要摒棄過分注重分析、注重知識體系完整的教學思想,轉為強調綜合能力的培養,注重培養學生的創新意識和運用能力。因而,英語教學應該在這一目標的指引下注重培養學生突出的聽、說、讀等方面的綜合能力。
高職學生的英語學習主要體現在以下幾方面:(1)沒有學習的興趣和氛圍。(2)大多數同學都認為英語單詞多,難記。(3)喜歡從中文直接翻譯,與英語語法沖突等原因。(4)被動學習,為應付考試。這是由于大部分高職學院學生在中學沒有太重視系統的文化基礎課的訓練,有的甚至認為文化基礎沒用而拒絕接受這方面課程的訓練,所以導致這部分學生在理論和抽象思維上的欠缺。但他們的社會交際能力、活動組織能力和實際工作能力會較強,所以對實用性的東西更感興趣。因此,直觀、生動的教學手段和現代化的教學設施,如在多媒體、語音室運用各種音像材料教學更能帶動他們的學習熱情。
2.英文原聲電影的特性
英文原聲電影是直觀、生動的。它結合聲音、圖像和一定的故事情節,傳達了完整的意思,吸引了學生的注意力,為學生提供了一個逼真的視聽環境。并通過這種直觀生動的視聽組合培養學生的聽說能力,大大提高了教學效率。英文原聲電影也是靈活、實用的。它可以根據學生和老師的需要選擇和截取材料,它可以通過老師的反復操作加深學生對所學語言材料的印象和理解。所以在高職教學中我們應利用其優勢更好地促進英語教學。
二、英文原聲電影在高職英語教學中的輔助作用
(一)激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,提高學習效率
對高職學生而言,要培養他們對英語的興趣是不大容易的。傳統的教學方法讓他們大多數人認為英語是一門很枯燥的學科,所學的范圍也只是停留在書本上有限的詞句,往往是為了應付考試而不得不學習。而原聲影片的播放使他們擺脫了單調的書本知識,融入到故事情節當中,與主角同悲同喜,對培養他們的感情有著舉足輕重的作用。例如影片《當幸福來敲門》(The Pursuit of happiness)是一部描寫美國著名黑人投資專家克里斯