教學(xué)設(shè)計(jì)畢業(yè)贈(zèng)言

時(shí)間：2020-07-20 18:08:58 畢業(yè)贈(zèng)言我要投稿

　　畢業(yè)贈(zèng)言(教學(xué)設(shè)計(jì))

教學(xué)設(shè)計(jì)畢業(yè)贈(zèng)言

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、明確畢業(yè)贈(zèng)言的目的及內(nèi)容，辨別贈(zèng)言的優(yōu)劣，了解贈(zèng)言的特點(diǎn)，畢業(yè)贈(zèng)言教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、通過說、寫畢業(yè)贈(zèng)言，練習(xí)用簡潔得體的語言表達(dá)心中的情感，培養(yǎng)學(xué)生綜合表達(dá)能力。

　　3、在說、寫贈(zèng)言過程中感受同學(xué)間純真美好的情誼，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的眷戀之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解贈(zèng)言的內(nèi)容及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)說、寫贈(zèng)言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫出風(fēng)格獨(dú)特、富有個(gè)性的贈(zèng)言。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生收集有關(guān)“離別”的詩句、諺語、名言。

　　2、學(xué)生自己制作或購買一些卡片。

　　3、教師自制多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、深情回憶，創(chuàng)設(shè)情境。

　　1、欣賞同學(xué)們以往在一起學(xué)習(xí)生活的照片。（請主角簡要講述當(dāng)時(shí)情景）

　　2、師導(dǎo)入：看著這些照片，聽著同學(xué)們的回憶，能讓我們回想起多少關(guān)于校園，關(guān)于老師，關(guān)于同學(xué)的往事啊。同學(xué)們每一張可愛的笑臉，每一個(gè)有趣的動(dòng)作，每一次精彩的發(fā)言，都深深地留在了大家的記憶中，贈(zèng)言《畢業(yè)贈(zèng)言教學(xué)設(shè)計(jì)》。這友誼是多么珍貴啊！再過幾個(gè)星期，我們就要告別溫馨可愛的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。此時(shí)此刻，你的心里有什么感受，能用一兩句話說說嗎？（學(xué)生輪流說說自己心中的感受。）

　　3、師：是呀，在離別之際，大家一定感慨萬千，一定有許多心里話要傾訴給母校，傾訴給老師，傾訴給同學(xué)，那么如何把心里話盡情地表達(dá)出來呢？寫畢業(yè)贈(zèng)言，就可以把你們對(duì)老師、同學(xué)、母校的留戀、感激之情表達(dá)出來。（板書：畢業(yè)贈(zèng)言）齊讀課題。

　　二、詩句引路，激發(fā)情感

　　1、師：俗話說：天下無不散之筵席。離別是我們每個(gè)人都要面對(duì)的，古人云：自古多情傷離別，古人在送別時(shí)留下了許多膾炙人口的詩句。

　　2、交流搜集的資料與同學(xué)共享。

　　課前老師讓大家搜集了關(guān)于送別的詩句、諺語、名言，誰愿意把你搜集到的資料讀出來和大家分享，看看別人是怎么寫臨別贈(zèng)言的'。

　　3、老師也把我們比較熟悉的關(guān)于“送別”的詩句列出了幾條。

　　①、王維在渭城送元二使安西時(shí)曾說——(生接力，說送別詩句。)

　　《送元二使安西》【唐】王維勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

　　②、白居易《賦得古原草送別》一詩中寫道：

　　《送別》【唐】白居易又送王孫去，萋萋滿別情。

　　③、王勃在送杜少府之任蜀州時(shí)曾說道：

　　《送杜少府之任蜀州》（王勃）海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

　　④、王昌齡在芙蓉樓送別辛漸時(shí)囑托道：