經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)論文
時間過得真快，大學生活即將結(jié)束，畢業(yè)生都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較重要的檢驗學生學習成果的形式，那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)論文 篇1
【摘要】
在我國經(jīng)濟體制改革逐步深化的過程中，出現(xiàn)了一系列的新的社會矛盾和問題，其中一個重要方面就是縣鄉(xiāng)基層的財政困難問題。造成我國縣鄉(xiāng)財政困難的原因很多，從根源上看是由于財權(quán)事權(quán)不對等所導致的，其解決就是尋求縣鄉(xiāng)政府間財權(quán)事權(quán)的合理配置。
縣鄉(xiāng)財政困難的現(xiàn)況
年建立的以分稅制為基礎(chǔ)的分級財政管理體制初步理順了中央與省級之間的財力分配關(guān)系。但同時出現(xiàn)許多地方縣鄉(xiāng)財政困難現(xiàn)象，財政收支矛盾尖銳，實際債務負擔沉重，財政風險膨脹，這不僅影響了城鄉(xiāng)和區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，而目。嚴重影響了地方的社會穩(wěn)定和政府權(quán)威，進而影響經(jīng)濟的高速發(fā)展。
因此，當前的縣鄉(xiāng)財政困難是一個迫切需要解決的重大問題。建立一個有效的財政制度，緩解縣鄉(xiāng)財政的困難，再通過縣鄉(xiāng)財政支出促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，這不僅關(guān)系到公共財政體系的建立，財政職能的實現(xiàn)，還牽涉到農(nóng)村稅費改革、政府機構(gòu)改革等一系列改革的成敗。
縣鄉(xiāng)財政困難的根源：財權(quán)事權(quán)不對等
財權(quán)上收，縣鄉(xiāng)政府財源減少。
財力向中央集中是我國1994年分稅制財政體制改革的主要目標之一。 中央75%，地方25% 的財政分配制度，實際上就是將地方財力通過二次分配上收中央。從結(jié)果來看，財力上收的效果明顯。地方級財政自給能力由1987年的1.O3降到2015年的O.59，以年均4%的速度下降，其中，省級為 1.6%，地市級為5.1%，縣級為3.4%，鄉(xiāng)級為4%。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級、地市級到省級，層層需要依靠上級政府轉(zhuǎn)移支付資金 過日子 。這樣一來，在縣鄉(xiāng)財源減少和財權(quán)不斷上收的雙重沖擊下，縣鄉(xiāng)財政困難明顯。
事權(quán)下放，縣鄉(xiāng)政府事權(quán)負擔過重。
縣鄉(xiāng)財政事權(quán)負擔不合理主要表現(xiàn)為縣鄉(xiāng)政府承擔了許多本該由中央、省級政府承擔的事權(quán)負擔，如農(nóng)村義務教育、公共衛(wèi)生、社會保障這些大額支出事項，將這些事權(quán)責任都壓到縣鄉(xiāng)財政頭上，導致其沉重的負擔。由于行政集權(quán)體制及人事上的行政任命制， 我國高層級政府對下級政府享有絕對的權(quán)威，而上下級政府的財政卻是相互獨立的，上級政府很容易把各種事權(quán)責任盡量推諉到下級政府，即 事權(quán)下放 。
如中央只給承諾不給錢，將一些政策負擔轉(zhuǎn)移到地方政府的身上，形成所謂 中央請客，地方出錢 的情況。我國上級政府諸種 下放事權(quán) 的行為大大增加了縣鄉(xiāng)基層政府的財政壓力，對當前的縣鄉(xiāng)財政困難有不可推卸的責任。
解決縣鄉(xiāng)財權(quán)事權(quán)不對等的幾點思考
為了解決縣鄉(xiāng)財政困難問題，必須改革和完善現(xiàn)行財政體制，堅持事權(quán)與財權(quán)相結(jié)合的`原則。從建立公共財政的角度，科學界定各級政府的事權(quán)，使每一級政府所擁有的財權(quán)與事權(quán)相對稱，支出與責任相統(tǒng)一，要事隨錢走，財力與責任掛鉤，從根本上改變上級層層剝奪縣鄉(xiāng)財力的狀況。
完善法治，以法律形式確定各級政府事權(quán)與財政支出范圍。
我國政府間的財政關(guān)系缺乏憲法和法律的保障，各級行政官員只重視上級政府的行政命令，而忽視本地民眾的實際要求，這必然導致我國政府間的財政關(guān)系缺乏內(nèi)在的穩(wěn)定性。
因此，應加快推動我國法制化財政的建設步伐，以法制來規(guī)范和監(jiān)督財政。
要確保政府行為的規(guī)范，應科學合理地界定縣鄉(xiāng)政府的事權(quán)范圍，使之明確，并以法律形式確定下來，改變目前縣鄉(xiāng)政府集中過多的事權(quán)，與其掌握的財權(quán)嚴重不對稱的現(xiàn)狀，促進財政的法制化發(fā)展。界定政府之間的事權(quán)，應以公共產(chǎn)品的受益范圍為標準，屬于全國受益范圍的公共產(chǎn)品應由中央政府來提供，屬于地方受益的公共產(chǎn)品，再按受益范圍的大小由相應級次的政府來提供，跨區(qū)域的事務由中央?yún)f(xié)調(diào)，與受益地方共同承擔。
對于科學合理界定政府間的事權(quán)范圍，以對義務教育的支出為例，應該實行中央財政與地方財政共擔的辦法，切實減輕基層財政的負擔。目前，教育支出是地方財政支出中最大的支出項目之一，對大多數(shù)縣鄉(xiāng)財政而言，教育支出在財政支出中的比重至少在70%。目前，法律規(guī)定財政的教育支出要高于財政經(jīng)常性收入增長的速度，而目前我國農(nóng)村義務教育實行的是 在國務院領(lǐng)導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主 的管理體制，這種體制與其重要地位是不配套的。因此，應該把 以縣為主 改為 中央和地方共同出資 ，這樣才能發(fā)展事業(yè)的同時緩解縣鄉(xiāng)財政困難。
保障縣鄉(xiāng)政府的財力，強化其財源建設。
目前來看，縣鄉(xiāng)政府通過可以發(fā)展民營經(jīng)濟，利用民營經(jīng)濟的優(yōu)勢來增加財源。民營經(jīng)濟因為產(chǎn)權(quán)清晰，主體明確，機制靈活，越來越顯示出旺盛的生命力、強烈的吸引力和極大的競爭力。首先，要引導規(guī)模企業(yè)實現(xiàn)規(guī)模發(fā)展，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實施強強聯(lián)合，以龍頭優(yōu)勢輻射帶動民營經(jīng)濟整體水平的迅速提升，從上到下實現(xiàn)以大帶小策略。其次，要通過建立新型的農(nóng)村互助組織，利用縣鄉(xiāng)政府的信息優(yōu)勢，鼓勵支持更多的農(nóng)戶介入務工經(jīng)商，壯大民營經(jīng)濟群體規(guī)模，擴大富裕面。
最后，要激勵中小企業(yè)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增強技術(shù)創(chuàng)新能力，發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，在某一產(chǎn)品、某一環(huán)節(jié)上做優(yōu)做強，提高市場競爭能力。在這個過程中，基層政府可以利用集體土地產(chǎn)權(quán)收益、公共財政催化三種核心力量啟動農(nóng)戶自身和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的資本積累機制，促進財源建設的多元化發(fā)展。
盡快解決縣鄉(xiāng)財政債務問題。
首先，要明確縣鄉(xiāng)的債務規(guī)模，只有明確了才能有效控制。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村債務，要認真清理，分清性質(zhì)，分清責任，不能將所有債務都由縣鄉(xiāng)財政償還。對賬外的非財政管制原因所造成的隱性債務部分，應該堅持 誰受益、誰負擔 的屠-貝0，清查現(xiàn)有政府債務，明確其規(guī)模、結(jié)構(gòu)和責任人，落實到具體債務人、責任人等，主動科學地清理財政債權(quán)與債務。
其次，要加強對債務的監(jiān)管，完善縣鄉(xiāng)財政管理辦法。認真清理核實縣鄉(xiāng)債權(quán)債務，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項債權(quán)債務逐 登記報縣政府備案，有步驟地減少債務增量、控制債務存量。一是要建立債務預警機制，即不同的縣鄉(xiāng)及財政部門要根據(jù)自身債務承受能力，研究出正常的、可控的、能夠承受的負債臨界點，對可能出現(xiàn)的政府債務風險及早預警。二是建立債務化解長效機制，要通過深化改革，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府經(jīng)濟行為，堅持實行村務公開，大力推行村級財務會計委托代理和村賬鄉(xiāng)代管等制度，控制政府和部門經(jīng)費支出的增長，加快債務化解進程。
做好對財政體制運行過程中的問責，完善責任追究機制。
要加強財政立法和財政監(jiān)督的力度，保證政府間財政關(guān)系的穩(wěn)定性和嚴肅性，杜絕各級官員的不規(guī)范行為，很重要的一點就是要實施對財政體制運行過程的問責。通過問責，可以保證財政資金按照既定的方向和用途進行使用，避免人為因素干擾財政政策措施的運行，維護財政政策措施的準確性、效益性和及時性。
要想使得財權(quán)事權(quán)真正實現(xiàn)對等，就需要科學合理地界定縣鄉(xiāng)政府的事權(quán)范圍，并且以法律形式確定，落實法律政策的實施情況。在落實過程中最重要的就是問責，建立責任追究機制，要確保政府行為的規(guī)范。對于類似上級政府把各種事權(quán)責任推諉到下級政府等違反規(guī)定的行為，不僅要發(fā)現(xiàn)，更要通過責任追究機制及時糾正，落實到具體部門、具體人員，約束政府官員的不良行為，實現(xiàn)財權(quán)與事權(quán)的對等。
經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)論文 篇2
摘要：
在新經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，企業(yè)家能否具有知識經(jīng)濟和全球化經(jīng)營所必備的辯證理念、不斷創(chuàng)新戰(zhàn)略管理，這將對企業(yè)發(fā)展與競爭取勝起著決定性作用。研究現(xiàn)代企業(yè)家新經(jīng)濟經(jīng)營的辯證理念與 戰(zhàn)略管理創(chuàng)新，主要集中在新舊經(jīng)濟融合、知識資本催化、網(wǎng)絡商務支撐、集成經(jīng)營管理、科技市場一體化和新的兩權(quán)結(jié)合等方面站在了發(fā)展的前沿，代表了市場競爭的方向，頗有借鑒價值。
關(guān)鍵詞：
新經(jīng)濟 理念 管理
進入21世紀，無論是基本的價值觀念，還是具體的行為準則，新經(jīng)濟時代的組織運行將在很大程度上不同于工業(yè)經(jīng)濟中傳統(tǒng)的組織運作模式，它對我們現(xiàn)在企業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)營管理乃至領(lǐng)導決策與活動都將產(chǎn)生重大的影響。新經(jīng)濟時代激烈的競爭，呼喚企業(yè)要不斷進行管理變革和創(chuàng)新，才能適應時代發(fā)展的要求。
一、新經(jīng)濟不能取代舊經(jīng)濟，推進產(chǎn)業(yè)提升需要尋求“融合發(fā)展”
近年來，全球企業(yè)新經(jīng)濟發(fā)展加快。然而，經(jīng)濟和企業(yè)界有識之士認為，舊經(jīng)濟的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)仍具有很強的市場生命力，新經(jīng)濟不能取代舊經(jīng)濟，更為重要的是尋求兩者“融合發(fā)展”。
新舊經(jīng)濟的“融合發(fā)展”，是指高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)作用于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，使得兩個以上產(chǎn)業(yè)融為一體，逐步發(fā)育成長為新的產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)融合不是幾個產(chǎn)業(yè)的簡單相加，而是通過相互作用，融為一體，煥發(fā)出新的生機和活力。對此，不少知名企業(yè)家認為，即使是新經(jīng)濟潛力驚人，舊經(jīng)濟依然有它的優(yōu)勢。新舊經(jīng)濟不是對立的，新經(jīng)濟應成為改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的動力，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應成為新經(jīng)濟的市場，新舊經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)融合是一個國家、地區(qū)和企業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展的強大推動力。
我們的企業(yè)家們要充分認識到，新舊經(jīng)濟“融合發(fā)展”是提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的必然選擇，具有很強的現(xiàn)實指導作用和深遠的戰(zhàn)略意義，迫切需要從多方面推進產(chǎn)業(yè)融合。要運用技術(shù)創(chuàng)新進行“融合發(fā)展”，技術(shù)創(chuàng)新應成為新舊經(jīng)濟不同產(chǎn)業(yè)型企業(yè)的共同追求。要加快新科技發(fā)明，加快科技發(fā)明轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，加快技術(shù)進步效益增長，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新推進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
二、樹立“人本戰(zhàn)略”的理念
人是知識的創(chuàng)造主體，也是知識創(chuàng)造的目的，同時還是知識運行的載體。因此，新經(jīng)濟實際上就是“人本”經(jīng)濟，新經(jīng)濟時代，企業(yè)的成敗在很大程度上取決于人的管理，怎樣求才、知才、用才、育才是企業(yè)家必備的素質(zhì)。“人本戰(zhàn)略”就是“以人為本”的戰(zhàn)略管理。這種戰(zhàn)略思想既把人視為管理的主體，也把人和人際關(guān)系作為重要的管理內(nèi)容，即人是“經(jīng)濟人”與“社會人”的統(tǒng)一，認為人力資源是企業(yè)中最重要的資源。
以人為本主要體現(xiàn)在以下幾方面：
(1)人是社會運作的核心
在原始社會，人與自然渾然一體，模糊不分。從社會分工開始，人成為追逐的工具，成為零部件。進入新經(jīng)濟社會，由于追求知識而回歸到人本身，因為知識是人腦的創(chuàng)造產(chǎn)物。因此，人、人才成為全社會的第一資本、第一資源。
(2)人是社會運作的目的
人是社會一切知識的創(chuàng)造者，因此，就要以人的腦力、心力、智力的開發(fā)為核心。在新經(jīng)濟社會，從人出發(fā)進行運作有兩層含義：A對內(nèi)，對企業(yè)自身而言要開發(fā)人才;B對外，對社會而言企業(yè)進行經(jīng)營活動的目的就是服務于人。因此，人是社會運作的目的。
(3)新經(jīng)濟社會是人才社會
由于在新經(jīng)濟時代，信息通訊技術(shù)十分發(fā)達，網(wǎng)絡組織遍及各個角落，加之義務教育在全球的普及，這就為成才奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);另外，新經(jīng)濟時代的消費也需要具備一定知識的人(如上崗、智能化、自動化家電等);因此，新經(jīng)濟社會渴望人才、廣收人才、遍生人才。新經(jīng)濟時代，得人才、得天下，失人才、失天下。
在人力資源管理過程中，應將上述三項工作結(jié)合起來。企業(yè)家要有創(chuàng)新精神，要不斷地超越自我，勇于進取，不斷學習，永遠保持創(chuàng)新的觀念和活力。企業(yè)要像經(jīng)營產(chǎn)品一樣去“經(jīng)營”人才，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的員工和創(chuàng)新的企業(yè)家，以應對新經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。
三、加強知識管理，提升企業(yè)的核心競爭力
知識管理是在瞬息萬變的全球經(jīng)濟中，管理者在知識分享的文化氛圍中運用現(xiàn)代技術(shù)，通過員工之間的協(xié)調(diào)配合，通過對組織內(nèi)所擁有的知識和組織外部各種知識的利用和管理，以提高組織創(chuàng)造價值的能力的一種手段和過程。它以知識管理為中心，旨在通過知識的獲取、共享和應用來提升企業(yè)競爭力和反應能力。實施知識管理的目的是加快知識創(chuàng)新的速度和提高知識創(chuàng)新力度，以形成和提升企業(yè)的核心競爭能力，保持企業(yè)旺盛的生命力。我們的時代已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代，體現(xiàn)出知識和技術(shù)在經(jīng)濟增長中的作用。因此，現(xiàn)代企業(yè)必須加強知識管理，知識管理能為企業(yè)發(fā)展插上騰飛的翅膀。
首先，知識管理為實現(xiàn)知識的顯性化和共享尋找新途徑。
未來的知識創(chuàng)新和傳播速度將越來越快，當知識量增多時，對知識降低、抑制甚至會阻礙企業(yè)創(chuàng)新和知識量的增加。據(jù)統(tǒng)計，隱性知識大約占知識總量的90%，經(jīng)過編碼的知識所占比例不足10%。
因此，能否發(fā)掘企業(yè)中隱含的知識，充分發(fā)揮這些知識的作用，是企業(yè)成功與否的關(guān)鍵。知識管理有助于對顯性知識和隱性知識進行處理，并把這些知識用一種適合于用戶和商業(yè)環(huán)境的方式表現(xiàn)出來。知識管理應當將最恰當?shù)闹R在最恰當?shù)腵時間傳遞給最恰當?shù)娜耍员闶顾麄兡軌蜃龀鲎詈玫臎Q策。
其次，知識管理讓企業(yè)從學習中獲得競爭優(yōu)勢。
企業(yè)要保持競爭力就必須擁有新知識和創(chuàng)造力的員工，知識管理注重激發(fā)員工的學習精神。成功的知識管理將加快員工的學習過程，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，使員工的再教育成為企業(yè)的一種日常活動。實施知識管理，讓員工形成“邊干邊學，在干中學”的終身學習機制，即通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛，充分發(fā)揮員工創(chuàng)造性思維能力而適應起來的一種有機的、扁平的、符合人性的、可持續(xù)發(fā)展的組織模式。
總之，新經(jīng)濟時代是一個嶄新的時代，企業(yè)過去成功的法則、過去賴以致勝的市場假設、技術(shù)和組織形式，如今要重組和再造。這就迫使企業(yè)要從戰(zhàn)略管理的角度，重新反思它的經(jīng)營使命、再造經(jīng)營管理理念。
參考文獻：
[1]肖守利.新經(jīng)濟下的企業(yè)管理發(fā)展趨勢[J].合作經(jīng)濟與科技, 2009,(08).
[2]陳玉芝.新經(jīng)濟時代的企業(yè)管理理念[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品, 2010,(02).
[3]王傳友.淺論新經(jīng)濟時代的企業(yè)管理模式[J].現(xiàn)代企業(yè)教育, 2009,(10).
[4]李勝利.試論現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與完善[J].經(jīng)濟研究導刊, 2009,(08).
【經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文指導11-21
農(nóng)村經(jīng)濟管理畢業(yè)論文03-28
經(jīng)濟管理專業(yè)論文提綱03-27
關(guān)于寫經(jīng)濟管理學畢業(yè)論文03-15
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文指導老師談寫畢業(yè)論文12-04
- 相關(guān)推薦