碩士學(xué)位論文答辯注意事項

時間：2024-07-15 22:47:31 論文答辯我要投稿

碩士學(xué)位論文答辯注意事項

　　碩士學(xué)位論文答辯一般分為宣讀論文和回答提問兩個階段。宣讀論文注意事項：

碩士學(xué)位論文答辯注意事項

　　1、時間有限。通常為30～40分鐘。因此，必須重新組織材料。切忌照本宣科。并精心制作演示文檔(一般是PPT)。

　　2、千萬不要花去一半甚至更多時間介紹國內(nèi)外進展!!!一定要把重點放在思路清晰、條理清楚地介紹你所完成的工作和取得的成果上!!!

　　3、宣讀論文的重點及時間分配建議：

　　(1) 論文題名、論文總體框架、課題性質(zhì)和來源、資助機構(gòu)、導(dǎo)師(包括校外導(dǎo)師)。1分鐘

　　(2) 國內(nèi)外研究進展，主要特點及存在的問題-引出你在論文中需要解決的問題。5分鐘

　　(3) 論文的主要目的、技術(shù)指標、工作內(nèi)容、技術(shù)路線、技術(shù)關(guān)鍵、采用的主要方法、用到的儀器設(shè)備材料試劑藥劑等。8分鐘

　　(4) 你所取得的主要結(jié)果及結(jié)果的分析討論：這些結(jié)果反映出何種規(guī)律或趨勢?并做出理論分析和解釋(這是技術(shù)報告和學(xué)位論文的主要區(qū)別之一。技術(shù)報告通常只需回答是什么;而學(xué)位論文處理回答是什么外，還要回答為什么)。與國內(nèi)外現(xiàn)有成果(或狀況)相比，有何不同，或改善，或改進，或完善?

　　(5) 結(jié)論。不能一股腦列出10條8條。一篇碩士學(xué)位論文不可能得到這么多結(jié)論。另外，不能把結(jié)論和研究內(nèi)容及技術(shù)指標混淆。研究內(nèi)容和技術(shù)指標說的是要做什么。而結(jié)論說的是做了什么，得到了什么。需要特別注意的是：結(jié)論是你付出辛勤勞動的最終結(jié)果，一定要以正面語氣來表述。如：不能說，回收率不到80%(很負面)，而應(yīng)說，回收率已經(jīng)接近80%(比較正面)。因此，宣讀論文時，結(jié)論部分應(yīng)首先簡要說明：主要做了哪些工作?取得了哪些結(jié)果?然后重點歸納總結(jié)：這些結(jié)果表明，在論文設(shè)定的條件下：(i) 有何趨勢?(ii) 有何規(guī)律?(iii) 有何意義?(iv) 有何問題?2分鐘

　　(6) 致謝。說話：本工作得到導(dǎo)師和各位老師、同學(xué)、朋友，以及學(xué)院和有關(guān)單位的熱忱指點熱情幫助，我對此深表感謝。PPT上列出需要感謝的人和單位。不要一一照念。1分鐘

　　一共32分鐘。由于語速和臨場發(fā)揮(添加或減少詞語)，可以大約控制在30分鐘。

　　演示文檔(PPT)的制作注意事項：

　　1、切忌直接把論文原稿(WORD文檔)直接貼在PPT上。與其這樣，還莫不如直接演示W(wǎng)ORD文檔。

　　2、PPT背景和文字、圖表的顏色反差一定要足夠大。一般用兩種(最多3重)顏色即可。切忌把整個畫面搞得眼花繚亂。

　　3、PPT的含義是“關(guān)鍵點”。因此，不要把頁面搞得滿滿的。一般一頁最多一張圖，或一張表，或7～8行文字。圖表、文字都要醒目。重點地方用醒目文字或顏色標注。

　　4、PPT的動畫不求多，只求需要。不要每一頁、每幅圖、每段文字都搞成動畫。

　　答辯注意事項：

　　1、知道的詳細說，知道一點的原則說，不知道的如實說。

　　2、直奔主題，不要答非所問。首先回答是與否，然后再做進一步解釋說明。

　　3、慎用反問句。畢竟是你在答辯。

　　宣讀論文和答辯時，都請你一定要站著，面對評委，面帶微笑，既要謙遜，更要自信。

　　工作不是你親自做的嗎?論文不是你親自撰寫的嗎?

　　1、帶上自己的論文、資料和筆記本。

　　2、注意開揚白、結(jié)束語的禮儀。

　　3、坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

　　4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。

　　5、提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個問題。

　　6、提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由，對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

　　7、答辯問題要注意的幾點：

　　(1)正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

　　(2)重點突出。抓住主題、要領(lǐng)、抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

　　(3)清晰明。開門見山，直接入題，不繞圈子。

　　(4)有答有辯。有堅持真理，修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自已獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

　　(5)辯才技巧。講普通話，用語準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題，力實深刻生動;對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

　　1、明確心態(tài)

　　答辯是講述課題期間所作的工作以及思路，而不是展現(xiàn)口才跟老師進行辯論;也不是拉項目、展現(xiàn)個人魅力需要狂吹噓!所以態(tài)度一定要謙和，答辯內(nèi)容要在實事求是的基礎(chǔ)上把課題的

　　優(yōu)勢，難度體現(xiàn)出來即可。除非你是牛人，否則吹得太過分，必然有N多老師站出來把你大卸八塊!我原來一同學(xué)的師兄答辯題目“開創(chuàng)了××× ×的全新平臺”就被答辯委員會狂扁：俺們就絲毫沒看出全新在哪，具有什么革命性等等。下場可想而知!

　　2、PPT盡量簡潔明了

　　不要寫一堆，非要整七八十張幻燈才覺得自己做了工作。沒用，關(guān)鍵是讓所講內(nèi)容成完整體系，清晰明了，老師知道你做了哪些工作，有哪些創(chuàng)新，哪些難題被你搞定了，你的思路是什么!血淋淋的例子是有個師兄搞了近百張幻燈，結(jié)果每張很快就過了，沒有突出重點，被老師扁：你的工作是不是保密，我們也不知你做了哪些工作，你每張幻燈那么快，估計目的就是不讓我們看你的數(shù)據(jù)、方法!

　　3、態(tài)度要謙和

　　老師提問時，答不上來切記不要說“那我們實驗室就是這樣做的”，“不對，那我就是覺得。。。”人家會覺得你態(tài)度不好，驕傲，狡辯!如果老師問“為什么用A方法，B方法可能更好，為什么不用”如果你會知道，那很好直接答“老師，您說得很對，B法在×××能取得不錯的結(jié)果，但我這個實驗特殊的地方在×××，導(dǎo)致A更好，原來做過AB比較發(fā)現(xiàn)。。。”呵呵，那就吹一吹吧。如不知道原因，不會答，就說“老師，您說得很對，原來我也有過類似的想法，但因為課題時間的關(guān)系，沒有進一步探討，如果以后有時間，我一定在這方面加強”

　　4、最重要心得：答辯之前，論文都會送給答辯委員會評審

　　太好了!這是個套答辯老師提問問題的好機會哦!論文送給答辯委員會評審后幾天，帶上紙和筆去找老師說，因為時間、個人思路、試驗技巧問題論文還有很多缺陷，您看我的論文還有哪些問題，您覺得應(yīng)該怎樣改正。一般老師都會說出他的想法，記得用筆記下來，告訴老師一定修改，同時，如果可以，跟老師吹吹，你自己覺得哪些步驟感覺還是做得不好，給點建議。然后回去總結(jié)，這樣基本上，這個老師要問哪些問題你心里基本上就有數(shù)了，準備該怎樣回答。我是在外校做的實驗，跟答辯老師都不太熟，因為做了準備我答辯時，基本上老師問的問題都在意料之中，很好答，唯一不好答的是有一個老師是外校的，我沒見過，沒聊過，她問的問題一時讓我不好回答，感覺沒大好。還有這種答辯前的準備對付口齒不太清的老師也很有效，基本上你已知大概要問什么了，不至于聽不懂，造成尷尬。

　　5、答辯時一定穿得樸素，整潔

　　6、答之前最好找?guī)讉€人當聽眾，完整講一遍，這樣好掌握時間

　　1. 好的開場白不一定是客套, 引起老師的注意才是關(guān)鍵.

　　2. 聲音要響亮，實時上我參加的答辯會上大部分同學(xué)是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場(不信你試試)，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。

　　3. 不要論述過于晦澀的理論，概念越簡單越好，短短十分鐘不可能說清楚什么復(fù)雜的理論，況且老師不一定是該領(lǐng)域的專家，晦澀的詞匯只會給自己帶來麻煩。

　　4. 其他方面，如肢體動作、語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發(fā)揮了。

　　答辯委員會的老師都是我們平時所熟知的老師，一般也不會太難為我們，大家充分準備，輕松上陣，一定能順利過關(guān)的。祝大家好運!

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