藝術(shù)畢業(yè)論文提綱
藝術(shù)畢業(yè)論文提綱
藝術(shù)畢業(yè)論文提綱的內(nèi)容摘要:中國動畫藝術(shù)片中有著與日美歐不同的、獨具民族特色的風(fēng)格，一直備受動畫界、藝術(shù)家們的關(guān)注。本文試圖梳理民族化風(fēng)格的一些元素，來對中國動畫進行新的審視，以利于民族風(fēng)格的復(fù)興。
[關(guān)鍵詞] 動畫片 民族化 風(fēng)格元素
1→哪吒鬧海
動畫（animating），在英文詞典中的解釋是“賦予生命”的意思，它是創(chuàng)造生命的手段，使得原本沒有生命的形象獲得生命與性格。動畫大師諾曼?麥克拉倫說過：動畫不是“會動的畫”的藝術(shù)，而是“畫出來的運動”的藝術(shù)。
動畫藝術(shù)融合了繪畫藝術(shù)和漫畫藝術(shù)的風(fēng)格，融合了前衛(wèi)精神與通俗文化特性，因而具有了大眾化性質(zhì)。同時我們看到，愈有民族性，就愈有群眾性；愈有民族性，就愈有國際性。就藝術(shù)的審美價值而言，凡具有鮮明民族風(fēng)格的藝術(shù)作品都為本民族群眾所喜聞樂見，同時也能給異國民族群眾以美的享受，動畫片也不例外。事實上，中國在各種國際電影節(jié)上獲獎或深受國內(nèi)外觀眾歡迎的動畫片，幾乎都有著鮮明的中國民族風(fēng)格。
一、民族化風(fēng)格的形成與發(fā)展
中國動畫片從1926年萬氏兄弟創(chuàng)作的第一部動畫片《大鬧畫室》起，就顯示出了濃郁的民族特色。
具有民族風(fēng)格的動畫藝術(shù)片的產(chǎn)生是由時代背景和社會環(huán)境所決定的，在中國動畫史上，動畫影片以民族風(fēng)格為創(chuàng)作形式的第一個高峰是新中國剛剛成立之時。20世紀的50年代，上海美術(shù)電影廠廠長特偉提出了“探民族風(fēng)格之路”的口號，從此開始了中國動畫的民族風(fēng)格建設(shè)。中國動畫藝術(shù)家從中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，為己所用，力求表現(xiàn)出中國獨有的風(fēng)格，并取得了驕人的成績。
從第一個動畫片創(chuàng)作高峰后經(jīng)過30余年的發(fā)展，中國動畫片已經(jīng)形成獨特而鮮明的民族審美特征：內(nèi)容上，大多取材于中國古代神話、傳說、寓言故事；創(chuàng)作手法上，吸取了我國民間藝術(shù)的多種表現(xiàn)手法：木偶戲、皮影戲、中國水墨畫、剪紙、折紙藝術(shù)；結(jié)構(gòu)上，大多采用中國文學(xué)慣用的線性結(jié)構(gòu)，線索單一清晰、情節(jié)簡單；人物造型上，塑造被肯定、歌頌的正面形象，重視教育性；電影語言方面，長鏡頭多，畫面平穩(wěn)、節(jié)奏舒緩，很少以畫面表現(xiàn)人物的意識及心理活動，色彩明麗。由此形成了中國動畫片簡潔、明快，有濃郁抒情色彩和含蓄意境美的獨特風(fēng)格。
動畫與電影一樣，經(jīng)過100多年的發(fā)展，目前在世界各地形成了以迪斯尼為代表的美國動畫學(xué)派；以宮崎駿、大友克洋為代表的日本動畫學(xué)派；以法國、南斯拉夫為代表的歐洲幽默學(xué)派；以德國為代表的抽象動畫學(xué)派等。其中，我國動畫從傳統(tǒng)繪畫、雕刻、民間工藝和地方戲曲等方面方面 。
【藝術(shù)畢業(yè)論文提綱】相關(guān)文章：
音樂藝術(shù)畢業(yè)論文提綱12-11
藝術(shù)類畢業(yè)論文提綱03-08
藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文03-07
環(huán)境藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文提綱03-08
畢業(yè)論文的提綱11-15
論文提綱格式-畢業(yè)論文提綱范例03-17
畢業(yè)論文提綱的擬定03-28
國貿(mào)畢業(yè)論文提綱03-01
畢業(yè)論文提綱的意義12-03