- 相關(guān)推薦
《第三次浪潮》讀書(shū)筆記范文
《第三次浪潮》這本書(shū)是美國(guó)的阿爾溫。托夫勒（AlwinToffler）于上世紀(jì)八十年代初寫的，五百多頁(yè)，就這樣每天看一些，也差不多快看完了。感覺(jué)頗有啟發(fā)，于是寫出來(lái)，與朋友們分享。如果借不到紙版的，電子版的很容易下載到。
對(duì)于這樣一本大部頭著作來(lái)寫評(píng)論，當(dāng)然超出了我力所能及的范圍，因?yàn)樗婕暗臇|西太多了，經(jīng)濟(jì)、政治、工業(yè)、商業(yè)、家庭、社團(tuán)組織、國(guó)家以及國(guó)際組織、城市的發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展、哲學(xué)、人類心理的變化等等。這是一部巨著，我只能仰望而已。
傳統(tǒng)的看法，認(rèn)為系統(tǒng)是靜止的、或者準(zhǔn)靜止的，平衡態(tài)是其穩(wěn)定態(tài)、最佳態(tài)。外界的刺激，對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定和存在，是一種威脅；它經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的響應(yīng)，能夠漸近的平靜下來(lái)最好；如果不能，甚至影響到了系統(tǒng)的穩(wěn)定和存在，那我們則應(yīng)該在刺激和系統(tǒng)中引入消極反饋（負(fù)反饋），使得系統(tǒng)重新穩(wěn)定下來(lái)。
可是，科學(xué)家從另外一個(gè)側(cè)面看待這個(gè)問(wèn)題。他們思考：如果引入的是積極反饋，那么外界刺激的波動(dòng)，又會(huì)引發(fā)什么事情？研究耗散論的普里高金指出：積極反饋在系統(tǒng)中的存在，會(huì)使得外界環(huán)境的波動(dòng)，得到驚人的放大，直到現(xiàn)存均勢(shì)被破壞，現(xiàn)存結(jié)構(gòu)被粉碎。而這舊結(jié)構(gòu)解體的過(guò)程，往往并不一定伴隨著混亂和崩潰，而常常是建立全新的更高級(jí)的結(jié)構(gòu)的過(guò)程。他從物理和化學(xué)反應(yīng)中觀察到這類現(xiàn)象，而這不光有純科學(xué)的意義，而是具有哲學(xué)共性的，也就是所謂的“秩序來(lái)自混亂，從波動(dòng)中建立秩序”。這種意義下的外界刺激（波動(dòng)），就是機(jī)會(huì)，產(chǎn)生新結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)了！所謂“機(jī)遇只光臨有準(zhǔn)備的頭腦”，說(shuō)的也是這樣一個(gè)具有了敏感的正反饋特性的人吧。
綜合起來(lái)，前述兩種觀點(diǎn)，適合于兩種不同的條件。對(duì)于遠(yuǎn)離平衡態(tài)，積累了種種信息和資源，具有了相當(dāng)?shù)恼答伒那樾味裕碳ぁ⑻魬?zhàn)就是機(jī)會(huì)，就是新舊交替的機(jī)會(huì)。但是對(duì)于衡態(tài)，或者具有負(fù)反饋的，相當(dāng)穩(wěn)健的系統(tǒng)而言，刺激和挑戰(zhàn)，是應(yīng)當(dāng)努力衰減掉的。
當(dāng)舊的平衡打破，新的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)以后，需要重新審視自我及外在的歷史、當(dāng)下與環(huán)境的關(guān)系。個(gè)人的經(jīng)歷不管怎樣豐富，也是非常有限的，但是同一件事，卻能夠產(chǎn)生千百種不同的理解。所以歷史和環(huán)境都需要重新解釋。有學(xué)者說(shuō)過(guò)：所有歷史都是當(dāng)代史。他大概是說(shuō)的是歷史都是按當(dāng)代的思維模式被理解。這個(gè)工作重要而且必要，會(huì)得到一些意想不到的收獲——我們盡管意識(shí)到新舊結(jié)構(gòu)的更替，但可能并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)更替會(huì)帶來(lái)多大的影響。這個(gè)有意識(shí)的過(guò)程，會(huì)使新結(jié)構(gòu)進(jìn)一步鞏固并發(fā)展。
【《第三次浪潮》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
浪潮（技術(shù)中心）筆試題08-10
香港新浪潮電影知識(shí)介紹08-11
李開(kāi)復(fù)談數(shù)字革命與新創(chuàng)業(yè)浪潮08-29
電競(jìng)將掀起創(chuàng)業(yè)新浪潮03-03
“銀色浪潮”下人口政策的新思考05-28
浪潮培訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用8篇）08-27
第三次農(nóng)業(yè)普查工作總結(jié)09-13
初中第三次月考的總結(jié)范文05-05