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《給新教師的忠告》讀書筆記
作為一名剛剛參加工作的年輕教師，你憧憬著期盼著做學(xué)生喜歡的老師。
年輕人工作熱情高，精力充沛，你肯定會愉快地接受學(xué)校的安排――做一名光榮的班主任。你會感到肩上的擔(dān)子很重，你也聽說過班主任工作的辛苦，可是你堅信“梅花香自苦寒來”，接受鍛煉，勇?lián)厝问悄阏_的選擇!
我要告訴你的是，“你要做的事很多，但首先必須點滴地積累作為一個教育者的智力財富和教育的明智。你面前的道路還很長，在這條道路上，你將看到各種的最預(yù)想不到的命運。”具體到教育教學(xué)中，你到底需要積累些什么呢?我建議你：寫一寫教學(xué)案例反思和隨筆;認真對待每一堂課;做學(xué)習(xí)型的教師;做一個快樂的研究者。另外，你還要進行教育技能的學(xué)習(xí)，新課改的學(xué)習(xí)，要試著跟其他教師合作。你也許會問：我為什么要進行教學(xué)反思?反思隨筆如何寫?我看到老師們都是自己忙自己的，我為什么要跟其他教師合作?教師有哪些合作?
要知道，寫反思和隨筆有助于你集中思想，對某一個問題進行深入思考。而每一位勤于思考的教師，都會產(chǎn)生他自己的體系和教育學(xué)修養(yǎng)，這可是一筆珍貴的財富。人是很容易忘卻過去，并且總是在重復(fù)錯誤的。你在隨筆當(dāng)中真實地記下每一天，記下教育教學(xué)過程中的點點滴滴，記下自己的成功與失敗，哪怕是一處細小的失誤。這些對你很重要，因為平庸正是從細節(jié)開始的。堅持幾年以后，你可能會突然發(fā)現(xiàn)，自己的寫作能力大幅度提高了，也可以經(jīng)常地發(fā)表論文了!
對于合作，我希望你能了解，合作是和-諧社會的動人樂章。你應(yīng)該處理好至少三個關(guān)系：一是與學(xué)生的關(guān)系，不要遷就學(xué)生、不要體罰學(xué)生、最重要的，是一定要愛你的學(xué)生，要站在學(xué)生的角度想問題;二是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，最好與領(lǐng)導(dǎo)保持距離、不要說領(lǐng)導(dǎo)的壞話、遇到一個專制的缺乏人文關(guān)懷的只知道撈取名利的校長，你還是埋頭教書，苦練技藝的好;三是與同事的關(guān)系，這是很容易影響到你的情緒的事情，我建議你要向同事學(xué)習(xí)、盡一切可能幫助同事、一定要尊重老教師，當(dāng)然還要堅持自己的原則。我相信，你會在教育實踐中得到自己的答案!
當(dāng)你帶著激-情與自豪站在了講臺上，很快你就發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法有點單一，于是你會主動去探討學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，大膽改造課堂，學(xué)習(xí)并使用了多媒體教學(xué)，以適應(yīng)教學(xué)的新需要!很快，幾周過去了，學(xué)校安排你作新教師匯報課。說實話，這是你的第一次公開課，會有學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)和老師來聽課，你非常緊張，你擔(dān)心自己講不好。我建議你主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)并尋求指導(dǎo)，聽課是你向別人學(xué)習(xí)的基本方式，你需要在聽課的過程中仔細領(lǐng)悟別人的教育理念并內(nèi)化為自己的教育素養(yǎng)，你還要學(xué)會評課，既看到優(yōu)點還得能指出缺點。由于你的虛心和認真，你的公開課將會得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的充分肯定，自然也會指出不足，提出今后你應(yīng)努力的方向，并鼓勵你可以做得更好。
在接下來的日子里，你的生活逐漸趨于平淡，每天備課、上課、批改作業(yè)、找學(xué)生談話……雖然忙得不亦樂乎，卻有一種厭倦悄悄爬上你的心頭。這是一個容易讓人懈怠的危險的信號，你不斷地接受著來自各個方面的不同的信息，其中那些消極的情緒嚴(yán)重影響了你的教育信念。有一些是來自學(xué)生的，雖然你堅信“用智慧啟迪智慧，用心靈感化心靈”，可是當(dāng)你受到學(xué)生歡迎的時候，卻不知道如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量了;你會遇到一些問題學(xué)生，他們有的迷戀網(wǎng)吧，有的打架斗毆，有的談戀愛，你會因此產(chǎn)生迷惑，并會由此產(chǎn)生思考：學(xué)生為何素質(zhì)低?差生是如何產(chǎn)生的?在處理學(xué)生問題的時候，你還會遇到素質(zhì)低下、蠻橫無理的家長，他們讓你喪失教育的信心：在這樣的情況下，我該扮演什么角色?家長，也請你認真反思一下吧!在考試中，你會遇到作弊的學(xué)生，你要對涉嫌作弊的事件進行處理，記住，不管多讓你討厭的學(xué)生處理起來也一定要冷靜，否則弄不好可不僅僅是心煩。你還會遇到各種各樣先進優(yōu)秀的評選，對于這些，你也可能不明白：那些看起來并不怎樣的老師怎么就能評上，而那些扎實工作的老師卻什么也得不到?對此，我建議你通過自己的工作讓自己感受到的那種充實感，幸福感，而不是通過評比等方式滿足自己的虛榮心，因為，教育的酬報永遠在教育之中!一個教師的陣地永遠在課堂上，你的豐碑就在你學(xué)生的成就里。
這是本值得老師一讀的書。
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