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日語能力測試N3級閱讀練習題及答案

時間:2024-09-29 13:07:36 觀民 日語能力考 我要投稿

2022日語能力測試N3級閱讀練習題及答案

  在日常學習和工作生活中,我們都要用到練習題,做習題在我們的學習中占有非常重要的位置,對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學習的效果都是非常必要的,什么樣的習題才是科學規(guī)范的習題呢?以下是小編整理的2022日語能力測試N3級閱讀練習題及答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

2022日語能力測試N3級閱讀練習題及答案

  練習題一:

  研修生

  私は張です。今年五月に中國から來ました。今研修センターにいます。センターにはいろいろな國の研修生がいます。今全部で170人ぐらいいます。中國の研修生は十五人です。私はこのセンターで六週間勉強します。それから名古屋の會社で実習します。日本に一年ぐらいいます。そして來年四月に國へ帰ります。

  【注釋】

  研修センター(けんしゅうセンター)   名 進修(培訓)中心

  研修生(けんしゅうせい)       名 進修生、研究生

  名古屋(なごや)           名 (地名)名古屋

  実習(じっしゅう)           名 他サ 實習

  【問題】

  私は研修センターにどのくらいいますか。

  1、 一ヶ月半います。

  2、 五ヶ月います。

  3、 一年います

  4、 四ヶ月います。

  【答案】3

  【中文翻譯】

  我是小張。今年五月從中國來的。現(xiàn)在在進修中心。中心里有各個國家的進修生。一共大概有170人。中國的進修生有15人。我要在這個中心學習六個星期。然后去名古屋的公司實習。在日本大概要呆一年,明年四月回國。

  練習題二:

  品川から新で行きました。店でお弁當をって、新の中で食べました。新の中から富士山をました。名古屋からは急行で行きました。京から伊まで四かかりました。

  まず、伊神へ行って、お參りをしました。お參りをしてから、近くのお店でお茶をみました。お店の前で寫真を撮りました。町を物してから、ホテルへ向かいました。

  【注釋】

  伊神(いせじんぐう) 【名】位于三重縣,是一座擁有2000年歷史的神社。每年有許多來自日本全國各地的游客到此參拜。

  品川(しながわ)【名】京都23區(qū)の一

  物します(けんぶつします) 【他サ】參觀;游覽;值得一看的西

  參ります(まいります)【自五】去;來(敬);參拜

  向かいます(むかいます)【自五】 向著;朝著;相;面向;往...去;朝

  【講解】

  1.店でお弁當をって、新の中で食べました。

  ~て、兩個以上的動作連續(xù)發(fā)生時,按動作的先后順序用動詞的形連接在一起。句子的時態(tài)按最后一個動詞的時態(tài)定。

  2.~かかります

  ~かかります可以用于時間和金錢的花費。

  3.町を物してから、ホテルへ向かいました。

  動詞~てから表示動詞1的動作結(jié)束后,接著進行動詞2的動作。句子的時態(tài)由最后一個動詞的時態(tài)決定。

  【中文翻譯】

  上月與田中先生去了伊勢旅行。

  從品川乘新干線過去的。在商店買了盒飯,在新干線上吃的。從新干線中看到了富士山。從名古屋乘快速電車去了(伊)。從東京到伊勢花費了四小時。

  首先,去了伊勢神宮參拜。參拜之后,在附近的店喝了茶。在店面前拍了照片。游覽城市后去了賓館。

  擴展資料:

  「手入れ」と「コントロール」は違う。「手入れ」は相手を認め、相手のルールをこちらが理解しようとすることから始まる。これに対して、「コントロール」は、相手をこちらの脳の中に取り込んでしまう。対象を自分の脳で理解できる範囲內(nèi)のものとしてとらえ、脳のルールで相手を完全に動かせると考える。しかし自然を相手にするときには、そんなことができるはずがない。蟲を追いかけているのも、蟲がどこにいてなにをしているのか、自分の脳がすべて把握できるわけではないからだ。相手を自分の脳を超えたものとして認め、できるだけ相手のルールを知ろうをする。これが自然をつきあうときの、いちばんもっともなやり方だと思う。

  環(huán)境問題とは、人間が自然をすべて脳に取り込むことができ、コントロールできると考えた結(jié)果、おこってきたとみることもできる。それと裏腹に、自然のシステムはとても大きいから、汚染物質(zhì)を垂れ流しても、「自然に」浄化してくれるだろうという過大な期待もあった。人間は自然を相手にする時、理解できる部分はコントロールし、理解を超えた部分には①目をつぶってきた。一言で言うなら、相手にたいする謙虛な姿勢がなかったのである。

  相手を理解してコントロールしているつもりが、( ② )。

  環(huán)境問題の多くは、そのために深刻化した。

  養(yǎng)老孟司「いちばん大事なこと」による

  問1①「目をつぶってきた」とあるが、ここでは問ういう意味か。

  1理解できないことは解決の日が來るまで待つことにしてきた。

  2自然を人間のために利用する対象としてしか考えてこなかった。

  3自然に対する謙虛な姿勢がなく環(huán)境破壊をおこしてきた。

  4都合の悪いことは、あまり考えずそのままにしてきた。

  問2( ② )に入る最も適當なものはどれか。

  1いつの間にコントロール不能になる。

  2かえって理解できなくなった。

  3結(jié)局コントロールされてしまう。

  4やがて「手入れ」することになる。

  問3筆者がここで最も言いたいことはどれか。

  1自然を認め、自然の摂理を理解しようとすることが大事だ。

  2自然界のバランスを保つために、人間が謙虛な姿勢で管理すべきだ。

  3自然のルールを尊重し、自然をそのまま保護しなければならない。

  4自然のシステムを完全に把握すれば、環(huán)境問題は解決できる。

  答案是:4 1 1

  1、這道題要從所問句子的附近尋找答案,所以很容易就排除了1和2,由于3和原文很接近,所以需要仔細的對照原文的句子,前半句對于自然沒有謙虛的態(tài)度是對的,但是后文沒有提到引起環(huán)境破壞。所以3不對。

  目をつぶる的意思是:“視而不見,詳裝不知。”正好符合了選項4的意思。

  2 、根據(jù)上下文翻譯:前面一句是“本以為理解對方之后就可以控制了,”由于有個“が”所以后面應該是轉(zhuǎn)折的句子,而且前面重點強調(diào)的是“控制”,所以要以“控制”作為主語的選項。

  所以選擇選項4,翻譯為:但是不知不覺這種控制變成了不可能了。

  3 選項2文中沒有提到管理,并不是管理大自然。

  選項3文中也并未提到是“そのまま”。

  選項4“完全”有些絕對。

  注釋:裏腹:うらはら「名」相反,表里。

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