SSAT詞匯學習中的五大禁忌

時間：2024-08-10 17:20:27 SSAT 我要投稿

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SSAT詞匯學習中的五大禁忌

　　學生們為何會出現對詞匯方面部分的認識偏差，這篇文章總結的是SSAT詞匯學習中的五大禁忌，并進行深刻的剖析，希望同學們在學習的過程中重視!

SSAT詞匯學習中的五大禁忌

　　1.單詞要背全部釋義

　　我們就拿SSAT和托福進行對比性說明吧，SSAT比托福的難度大，首先兩者要求的單詞量也不一樣，SSAT需要1.2萬-1.5萬，托福則需7-8千;其次難度也不同，托福單詞更偏向于日常常見的單詞，難度略高于4、6級，而SSAT卻如同更高的那座山，有的學生就不放心，心想著萬一出現了熟詞僻義的現象，那就難辦了，于是背誦單詞的全部釋義，這個做法是錯誤的，精力不僅分散，而且背單詞速度和效率變慢，時間管理變差，沒有時間復習，在題目里識別單詞的時間延長，從而形成惡性循環。

　　2.大塊時間背單詞

　　比如從早9：00-12：00，持續背誦單詞達三個小時，認為這樣才是真正的學習，豈不知學習效率已經很低了，所以分散大塊背單詞的時間，注重碎片時間，合理安排自己的各科學習時間，高效背單詞。

　　3.在一個list上花費過多時間

　　假設一個list有10個單詞，我們如果運用蘑菇教育高效背單詞方法，三分鐘10個單詞，可以全部背誦，妥妥的，但是有的學生認為3分鐘怎么能夠呢，結果花了10分鐘，認為肯定記住了，沒問題了，從而背單詞沒有形成系統的方法，延長了背單詞的時間，壓縮了復習的時間，甚至都不會復習，認為這么認真的花了10分鐘背誦10個單詞，肯定不會忘了，但是從艾賓浩森記憶體現出來的數據是會遺忘的，所以切忌在一個list上花費太多時間。

　　4.單詞背會了，詞匯就能拿高分

　　SSAT詞匯考察：詞匯量和邏輯關系，而不單單是詞匯量，在2013年有個學生小L就有這種錯誤認識，不得不承認他的詞匯量很大，4、6級，托福單詞，SSAT詞匯，甚至背到了GRE單詞，可是考試卻沒有得到理想的分數。

　　5.邏輯性的偏差

　　SSAT詞匯部分分兩種題型，同義題和類比題，而類比題的考察點除了對高頻單詞掌握的詞匯量以外，還有邏輯關系，所以熟悉SSATB出題思路是關鍵，去年暑假上班級課時，我們在分析類比題時，遇到了poor is to housing，小Z就說是缺乏關系，理由是窮就買不起房子，但是卻被另一個學生質疑“那我窮的話，還還不起衣服呢，這個又如何解釋?”，小Z首先做題原則是忘記了，側重單詞本身的含義，而不能舉身邊的例子，因為現實的情況可能由于各種各樣的原因而產生偏差，所以我們培訓詞匯的重點則是邏輯思維的糾正。

　　以上總結的幾點是學生們經常會有的關于詞匯部分錯誤的想法，希望同學們在學習SSAT詞匯的過程可以規避這五點，達到理想的分數，得到dream school的offer.

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