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學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性
奧數(shù)體現(xiàn)的是孩子的智力與潛力，對(duì)于邏輯思維的訓(xùn)練，對(duì)于日后選擇理工科的學(xué)習(xí)學(xué)生很有必要。以下是關(guān)于學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性，歡迎大家參考!
有擇校需求，就要學(xué)奧數(shù)
有專家統(tǒng)計(jì)過(guò)，真正適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的小學(xué)生，只占5%，這是從天賦方面來(lái)衡量奧數(shù)的學(xué)習(xí)，但是，我們談小學(xué)生奧數(shù)，是從擇校方面來(lái)考慮的。
能不能學(xué)會(huì)，是一回事，要不要去學(xué)，是另一回事，因?yàn)閵W數(shù)是小升初的硬性指標(biāo)，各種學(xué)校都會(huì)看奧數(shù)，所以家長(zhǎng)如果有擇校需求，如果不想對(duì)口直升，那么奧數(shù)是一定要學(xué)的。
也許孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，但是，為了擇校，不得不學(xué)。
得不了獎(jiǎng)，不代表學(xué)了沒(méi)用
有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子沒(méi)有天賦，沒(méi)辦法得獎(jiǎng)，但是學(xué)奧數(shù)不僅僅是為了得獎(jiǎng)，更是在于開(kāi)拓孩子的思維，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
奧數(shù)成績(jī)是小升初的敲門磚，如果好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)幾個(gè)決賽入圍并不難，有幾項(xiàng)決賽入圍經(jīng)歷就有機(jī)會(huì)進(jìn)入好學(xué)校，并不是非獲獎(jiǎng)不可。
作為頭腦競(jìng)賽的奧數(shù)也是一種開(kāi)拓思維的方式，是比較高級(jí)的，比較深層次的思維訓(xùn)練，雖然是數(shù)學(xué)，卻能夠讓孩子看到事物的更多方面。如果我們撇除奧數(shù)的功利性，純粹看其思維訓(xùn)練的意義，那也是很有價(jià)值的。
反對(duì)雞血奧數(shù)
奧數(shù)就像美酒，小酌怡情，豪飲傷身。反對(duì)所謂的“雞娃”和“雞血奧數(shù)”，這是揀了芝麻丟了西瓜的行為。
現(xiàn)在，有些孩子周末要學(xué)6到8個(gè)小時(shí)的奧數(shù)，要參加好幾種奧數(shù)班，這就過(guò)了。仔細(xì)觀察過(guò)那些長(zhǎng)時(shí)間參加奧數(shù)培訓(xùn)班的學(xué)生，一般而言，他們的注意力大多只能集中1個(gè)小時(shí)，之后基本處于迷離狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率很低。
對(duì)四年級(jí)、五年級(jí)的孩子反復(fù)實(shí)施這種高強(qiáng)度、高難度、高壓力、長(zhǎng)時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，是超出孩子承受能力的，很多孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一般而言，一周2到3小時(shí)，加上回家復(fù)習(xí)，比較有效率。
如果家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情上功利性太強(qiáng)，要孩子非得獎(jiǎng)不可，那么這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是一種摧殘。
好學(xué)生不是逼出來(lái)，是引導(dǎo)出來(lái)的，讓孩子做100套題，也不及孩子對(duì)1道題目感興趣。
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