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托福獨立口語制勝絕招：建立日常雙語思維模式
很多同學(xué)在備考托福口語的后期會出現(xiàn)這樣一種情況：綜合題答題沒有困難，但是一二題還是在15秒準(zhǔn)備時間之內(nèi)找不到思路要說點什么，以至于答題的45秒嗯嗯啊啊就過去了。綜合題是先輸入再輸出，所有需要輸出的觀點在之前的托福聽力或者托福閱讀材料當(dāng)中已經(jīng)給你，只要基礎(chǔ)不錯多加練習(xí)，攻克托福綜合題不是什么難事。但是一二題完全是一個自主輸出的過程。
如果你用中文的時候是一個有思想有主意的人，為什么在說英文的時候就變成了個沒觀點沒主見的人了呢?
第一是因為我們的思想水平和托福口語表達(dá)水平存在很大差距，語音語調(diào)先放一邊不論，你的托福口語表達(dá)水平如果只有美國人小學(xué)生水平，但是你的思想?yún)s是高中以上水平，想用一個小學(xué)生的語言表達(dá)出一個高中生或大學(xué)生的觀點，顯然是比較impossible
第二是因為我們太習(xí)慣用中文思維，這就造成了我們答題時反應(yīng)時間過長，因為我們需要先用中文把思路理出來，再進(jìn)行中文到英文的翻譯，而且是在用一個小學(xué)生的口語來翻譯成年人的思想。Furthermore這樣翻譯出來的英語往往都非常具有中國特色，錯誤連篇，拿高分基本沒戲。這樣，我們在答第一二題這種自主發(fā)揮題時遇到的就不止是一重阻礙了。
怎樣輕松自如應(yīng)對一二題呢?
都說我們沒有語言環(huán)境，但是大家一定要學(xué)會給自己制造語言環(huán)境。看美劇、聽英文廣播、看英文小說、看英語新聞，這都是一個輸入過程，僅僅只是在打懂英語的基礎(chǔ)。如果是一個整體的的語言環(huán)境，怎么能只有聽和讀呢?輸入和輸出是一套配套動作，聽、讀和想、說要變成一系列連貫動作。所以我們在平常學(xué)習(xí)生活中，要保持一種雙語的思維模式。比如：你在跟朋友hang out時，你朋友跟你抱怨說尾號限行的措施不好，不方便人們生活和出行，爸媽不能開車的時候，一家人都要去擠公交擠地鐵。但是你認(rèn)為尾號限行號好，因為現(xiàn)在本來空氣污染都已經(jīng)這么嚴(yán)重了，再不限行，肯定會更糟。而且北京的交通問題這么嚴(yán)峻，再不限制已有車輛，早晚高峰的時候路上根本走不動。
這么一個小交談，如果你在腦中運行著雙語思維的模式，遇到不會的就去查，理清用英文思維時遇到的障礙，比如說尾號限行叫 traffic restriction based on the last digit of license plate numbers, 這會幫助你解決一系列的托福口語一二題。看幾道近幾年的真題，這是2014年1月25日北美考過的一道題What can we do to reduce air pollution? Give examples and details in you answer.尾號限行政策可以無障礙使用吧?再看2012年7月22日大陸的一道題：Describe a change in your country. It could be a social, economical or political change. Explain how this change influenced people in your country. 尾號限行政策也可以使用吧?所有跟環(huán)保還有國家政策措施、改變相關(guān)的題都可以派上用場吧!一次小小的雙語思維作用之處可是很大的。
用英文思維是一種習(xí)慣，需要養(yǎng)成。不要怕煩怕累，學(xué)習(xí)語言的過程沒有捷徑，這樣培養(yǎng)出來的雙語思維模式，不僅會大大受益我們的托福考試，以后在出國以后和別人的交流也會更加順暢，做到真正的bilingual!你不會再僅限于日常對話：“你吃了嗎?我吃了嗎?”而是能夠跟美國同學(xué)進(jìn)行真正思想文化上的交流，利于自己拓展交際圈。Show them Chinese kids can be cool too!很多時候不是因為你真的不cool只是因為想說的說不出來，久而久之連說的欲望也沒有了，安分守己待在中國人堆里。
文化背景補充：好多人會找借口說美國人歧視中國人，不愛跟中國孩子玩，但是根據(jù)親身經(jīng)歷來說They are willing to let you in but you have to make your way to the door.走到門前這段道路就是口語輸出能力提升的過程+ your willingness to step out of your comfort zone.
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