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SAT閱讀中碰到了復(fù)雜的句子該怎么辦
能把sat閱讀中復(fù)雜的句子搞定，你的sat閱讀提高就指日可待了，sat考試中，公認(rèn)的難題就是閱讀部分，閱讀文章里的句子有的不是很好理解，怎么才能對(duì)付這些又長(zhǎng)又難的句子呢?下面給大家一下建議。
sat閱讀提高之長(zhǎng)難句分析：
一般我們說(shuō)sat考試長(zhǎng)難句的時(shí)候，首先想到的就是4，5行左右的看著巨痛苦無(wú)比的句子，很多書里講這些句子做了分類，一般難句歸結(jié)為復(fù)雜修飾成分，大段插入語(yǔ)，重要修飾成分后置，省略。但是我們仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)這些句子無(wú)論再怎么分類，對(duì)于我們看來(lái)就是兩個(gè)特點(diǎn)：長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。因此，從方法上講，大而化無(wú)。就用最基本的處理方式來(lái)做長(zhǎng)難句：四個(gè)階段，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，意群理解，一遍就過(guò)，整體理解。
舉例：A singular disadvantage of the sea lies in the fact that after successfully surmounting one wave you discover that there is another behind it just as important and just as nervously anxious to do some thing effective in the way of swamping boats。(20071007真題)
句子閱讀的幾個(gè)階段：
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析：主干，A disadvantage lies in the fact
釋義：一個(gè)不利條件 躺在事實(shí)上。
很明顯，對(duì)于不利條件的修飾只是海，就是大海的一個(gè)不利條件是什么，或是說(shuō)劣勢(shì)是什么，往下，我們只需要搞清楚fact 是什么意思即可。
我們需要分析的既是fact 的修飾成分內(nèi)容，即搞清楚這個(gè)句子在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的第一層關(guān)系的主要內(nèi)容。我們來(lái)看that所引導(dǎo)的從句：在成功的戰(zhàn)勝一個(gè)海浪后，你發(fā)現(xiàn)，還有另一個(gè)海浪在他后面接踵而至。
第二層，對(duì)于第二個(gè)海浪的描述，像第一個(gè)一樣的重要，一樣的能夠讓你翻船。
如果任何一個(gè)長(zhǎng)難句我們都這么費(fèi)勁的去分析才能理解的話，我們的閱讀是肯定做不完的，因此，我們需要在熟練掌握句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃分這一基本能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀句子意群。
意群理解分析：
什么是意群，即影響一個(gè)復(fù)雜句子理解的幾組成份，不完全等同于從句，它包括，主干，也各層次內(nèi)容，具體來(lái)說(shuō)需要讀出層次內(nèi)的感情色彩。
例句的意群歸納(黑體為重點(diǎn)需要理解的內(nèi)容)：
1、A singular disadvantage of the sea lies in the fact
2、after successfully surmounting one wave you discover that there is another behind it
3、just as important and just as nervously anxious
4、swamping boats
我們把黑體字的意思連接起來(lái)就是：海的不利條件是在成功克服一個(gè)浪后，另一個(gè)浪在后面，同樣重要的能使你翻船。
上面的內(nèi)容就是對(duì)sat閱讀里的長(zhǎng)難句的讀題建議，希望對(duì)大家sat閱讀提高有幫助，如果想了解更多關(guān)于sat考試的相關(guān)信息，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)，小編會(huì)為大家持續(xù)更新信息，歡迎您的訪問(wèn)。
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