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什么是環(huán)境設計專業(yè)
環(huán)境設計專業(yè)現(xiàn)有空間藝術設計和陳設藝術設計兩大方向。課程圍繞景觀設計、住宅空間設計、商業(yè)空間設計、展示設計、餐飲空間設計、會展設計等展開學習。以空間設計基礎，表現(xiàn)不同空間性質(zhì)的性格及場所精神、空間氛圍為目的，注重專業(yè)基礎理論和相關學科知識以及國內(nèi)外空間設計領域里前瞻性的理論和學術成就的教學，注意加強實踐性環(huán)節(jié)的教學及動手能力的訓練，使學生在畢業(yè)后能盡快地具有室內(nèi)外空間設計、管理、預算技能。并且，經(jīng)過多年的專業(yè)建設，現(xiàn)擁有多媒體教室、蘋果機房，模型模具、裝飾材料、3D打印機等實驗室，先進的教學設備和優(yōu)良的教學條件，為教學提供了有力的保障。
培養(yǎng)目標
我們培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計意識，掌握先進的設計手段，具備藝術設計、環(huán)境設計等方面的知識和能力，能滿足各級職能機構及設計部門對專業(yè)設計人才的需求，同時亦能適應大、中專院校對藝術設計師資需要的高素質(zhì)設計人才。同時培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足社會主義市場經(jīng)濟建設需要，富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具有良好職業(yè)道德，擁有室內(nèi)外空間設計、室內(nèi)外空間管理、室內(nèi)外空間制圖、室內(nèi)外空間設計預算等方面的知識、技能、能力，能在景觀設計公司、建筑公司、廣告公司、裝飾設計公司等單位從事景觀設計師、室內(nèi)設計師、會展設計師等崗位的環(huán)境設計復合應用型創(chuàng)新專業(yè)人才。近年來，環(huán)境設計專業(yè)師生在“教育部設計指導委員會全國高等院校藝術設計大賽”、“園冶杯”國際大學生競賽、“全國大學生設計大師獎”、中國美協(xié)“為中國而設計”等設計大賽中取得優(yōu)異成績。目前環(huán)境設計專業(yè)建立了多家就業(yè)實習基地，畢業(yè)生就業(yè)率達96%，分布在京津冀、長江珠江三角洲等發(fā)達地區(qū)，特別是在京東區(qū)域，占據(jù)半個天下。
業(yè)務要求
本專業(yè)學生主要學習藝術設計的基本理論和基本知識，藝術設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法，了解國內(nèi)外藝術設計的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備文案策劃、產(chǎn)品設計，熟練使用各種電腦設計軟件進行現(xiàn)代藝術設計及制作的基本能力。主要包括以下幾方面的知識和能力：具有較強的環(huán)境藝術知識，掌握與環(huán)境藝術相關的理論基礎知識，能承擔從市場調(diào)研到創(chuàng)意策劃及各類藝術設計全過程的總體策劃;具有一定的空間設計和環(huán)境設計能力，掌握較為全面的設計專業(yè)基礎知識，具備專業(yè)設計的表現(xiàn)和鑒賞能力及相應的專業(yè)拓展能力;能熟練掌握運用計算機的各種設計軟件及攝影等技法表現(xiàn)，具有較強的藝術設計綜合能力、較為寬廣的知識面和文化修養(yǎng)以及較強的語言表達能力。
專業(yè)特色
環(huán)境藝術設計專業(yè)強調(diào)藝術意識的提升及設計應用能力的拓展，以較全面的設計課程教學來奠定堅實的專業(yè)基本功，以多元的專業(yè)課程設置來構建學生應對藝術設計市場發(fā)展變化的操作能力。加大計算機課程比例，計算機應用融入各門專業(yè)課教學之中，培養(yǎng)學生能夠熟練使用電腦進行現(xiàn)代藝術設計。突出英語教學，有較高的英語要求，以助于學生吸收先進的設計觀念和技術。加強實踐環(huán)節(jié)的教學，安排較為充足的實習時間，緊密結合市場需求，強調(diào)學生在接觸專業(yè)設計課程之后，有效地利用各種機會進行藝術設計的實踐活動，學院建有穩(wěn)定的實習基地，為學生實踐實習活動提供保障。
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