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幼兒園走廊環(huán)境設(shè)計(jì)的原則
幼兒園走廊環(huán)境設(shè)計(jì)的根本目的是為了給幼兒提供良好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊是連接多重空間環(huán)境的最直接輔助環(huán)境，不可忽視在走廊的設(shè)計(jì)中的個性流露，因此在走廊的創(chuàng)設(shè)過程中要注意幾點(diǎn)注意事項(xiàng);
1首先走廊要有多功能性原則
走廊在創(chuàng)設(shè)中其實(shí)很容易被忽視，因此走廊的環(huán)設(shè)要根據(jù)整體的園體規(guī)劃進(jìn)行，與使其各種功能得到發(fā)揮。對走廊的設(shè)計(jì)要有針對性的進(jìn)行，對走廊的環(huán)境設(shè)計(jì)的選材與時(shí)間都要充分考慮。走廊是串聯(lián)各個空間必要的載體，好的走廊環(huán)境是整體的一部分，而不應(yīng)該獨(dú)立出來。
2要有目標(biāo)導(dǎo)向性原則
對原創(chuàng)設(shè)計(jì)的空間要有規(guī)律有計(jì)劃性的進(jìn)行，走廊的設(shè)計(jì)同時(shí)要考慮到幼兒的安全性問題，保證幼兒在活動區(qū)域能夠健康活動。走廊不僅是安全通道的一部分，更是引導(dǎo)有序活動的實(shí)體空間，簡潔大方的設(shè)計(jì)讓走廊凸顯功能的準(zhǔn)確性，避免過于豐富的色彩運(yùn)用及圖形使用讓孩子分散注意力。
3環(huán)境參與性原則
教師可以有計(jì)劃的有目的的進(jìn)行，可以組織幼兒參與到走廊的環(huán)設(shè)當(dāng)中，不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力還可以增加家長的參與積極性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓孩子參與進(jìn)來本來就是一項(xiàng)非常值得探索的事情，孩子將自己對環(huán)境的美好想法付諸實(shí)踐，通過制作不同類型的飾品及有意義的想法，讓環(huán)境更加美麗，從而也就達(dá)到了“校園是我家，我家我愛護(hù)”的目標(biāo)，這樣共同完成的環(huán)境作品體現(xiàn)了園所整體的風(fēng)貌。
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