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環(huán)境設(shè)計中的綠色設(shè)計理念
所謂綠色設(shè)計，顧名思義即綠色的設(shè)計，首先要在設(shè)計中滿足人的物質(zhì)精神雙重需求，又要將“綠色”這一概念貫穿到整個設(shè)計之中。下面是小編分享的環(huán)境設(shè)計中的綠色設(shè)計理念，一起來看一下吧。
綠色設(shè)計的新趨勢
新科技和新工藝的發(fā)明和使用代表了環(huán)境藝術(shù)學(xué)科乃至整個社會環(huán)境保護的前沿思想，新技術(shù)更多的是考慮如何研發(fā)新的技術(shù)來改善能源的使用，使用最少的能源創(chuàng)造出最好的設(shè)計，同時又不破壞設(shè)計原有的功能需要。如以室內(nèi)設(shè)計中的取暖技術(shù)為例，新的取暖方式--地暖的采用，不僅能夠使取暖效果更加均勻，提高暖氣的舒適度，而且使用地暖可減少空氣的對流降低室內(nèi)的灰塵。其節(jié)約能源和隔音效果也非常顯著。
另一種更為人們熟知的技術(shù)手段便是將室內(nèi)設(shè)計室外化，通過把室內(nèi)室外相互延伸，將室內(nèi)空間室外化，使建筑宛若是自然中天然形成的一般。科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展帶來了建筑設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料等的改變，那么設(shè)備、結(jié)構(gòu)、材料之間的協(xié)調(diào)方式、施工工藝必然也隨之改變，新的協(xié)調(diào)方式和施工工藝要求我們在設(shè)計的時候，不僅要考慮到空間的形式與功能的合理分配方面，更要結(jié)合新的先進技術(shù)和新的設(shè)計理念，更多地將綠色設(shè)計運用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計之中。
案例分析
1深圳萬科中心
“漂浮的地平線，躺著的摩天樓--一個位于最大化景觀園林之上的水平向超高層建筑”--深圳萬科中心設(shè)計手法：
（1）深圳萬科中心擁有一個向市民開放的公共活動場所的開放公園。超過100%的綠化為市民留下了足夠的避暑和嬉戲場所。建筑采用地步架空的技術(shù)架空9至15米，形成了局部的生態(tài)系統(tǒng)和微氣候，保證了建筑的自然通風(fēng)。萬科中心在保持總體規(guī)劃合理的基礎(chǔ)上對建筑單體進行設(shè)計，利用自然技術(shù)、綠色建筑材料等低成本、低投入的方式對周邊的生態(tài)系統(tǒng)起到了很好的保護作用。采光：可根據(jù)不同朝向設(shè)置調(diào)節(jié)的遮陽體系，其可動式外遮陽的表面和可轉(zhuǎn)動式懸掛立面遮陽系統(tǒng)，既保護內(nèi)層玻璃減少光曬和風(fēng)力，又不會阻擋窗外優(yōu)美的風(fēng)景，一舉多得。通風(fēng)：建筑的開窗率高達30%的玻璃幕墻結(jié)構(gòu)保證了良好的自然通風(fēng)和空氣對流。萬科中心屋頂放置了太陽能光伏電板，降低了萬科中心14%的總體能耗。在室外空間，盡量采用滲水鋪裝的露面以加強雨水的滲透，種植本地樹種，利用各種與景觀相結(jié)合的措施，減低雨水沖刷，保持當?shù)厮镰h(huán)境的同時又減少灌溉用水。建筑內(nèi)部采用速生、可再生材料進行設(shè)計和裝飾，如鋼材、玻璃、地毯、竹等速生、可再生材料。
（2）1）萬科中心在施工中盡量使用本地材料，方便運輸和采用，減少材料運送過程中的能源消耗；2）使用回收材料修復(fù)和再利用，如鋼材、水泥等材料重復(fù)利用，降低對新材料的需求，減少廢棄物的產(chǎn)生，而且在節(jié)約能源的同時減少新材料生產(chǎn)過程所產(chǎn)生的環(huán)境影響；3）綠色的施工：為了減少對不可再生材料的使用，施工中采用大量可再生材料。回收并搶救建筑拆除和場地清理產(chǎn)生的廢棄物，開辟專門的空間用于回收廢棄物，并要求按照類別分別進行回收。
2英國諾丁漢大學(xué)新校區(qū)
諾丁漢大學(xué)占地330英畝,校園風(fēng)景如畫,是英國最漂亮的大學(xué)校園之一,是一個優(yōu)秀的新型綠色建筑案例,是具有代表性的綠色設(shè)計的建筑實例。
設(shè)計手法:
（1）約12公頃的月牙形基地是在原有的自行車工廠用地的基礎(chǔ)上更新再利用的。基地的東北面是巨大的工業(yè)倉儲設(shè)施,而在西南面則是住宅小區(qū)。如何在工業(yè)與人類聚居地之間建立一座協(xié)調(diào)的橋梁，霍普金斯的設(shè)計是建造一個沿基地地形自然彎曲的水體,在產(chǎn)生動態(tài)環(huán)境的同時起到軟化邊界和緩沖的作用。沿著這一彎水體建筑的主體由此展開,并由一架空廊道貫穿。與基地的兩個出入口連通的是一個林蔭通道，位于建筑體的背面，為人們提供安靜休閑的場景。這一線性人工湖是設(shè)計師設(shè)計重點,人工化的痕跡不利于綠色設(shè)計的表達。因此在這一水體的設(shè)計上,人工化被盡量避免,而試圖創(chuàng)造一種人工的自然平衡。同時通過對雨水的回收利用、培養(yǎng)水生動植物去帶動水體的生態(tài)循環(huán)等措施減少人工保養(yǎng)費用等。
（2）通風(fēng):對于自然風(fēng)的利用是體現(xiàn)可持續(xù)性與綠色設(shè)計的另一重要方面。諾丁漢校園的通風(fēng)設(shè)置是在充分利用自然通風(fēng)的基礎(chǔ)上輔以有效的機械通風(fēng)裝置。夏季時,風(fēng)經(jīng)過湖面得到自然的冷卻;在冬季,住宅區(qū)背面的樹林則成為有效的擋風(fēng)屏障。
（3）采光:在采光上建筑師考慮了適合的太陽水平角和高度角把光電板安置在中廳,中廳具有充足的陽光,進入教室的氣流在這里得到加熱。這些太陽能光電板用于提供驅(qū)動機械通風(fēng)扇的能源,同時它們起到一定的遮陽作用。
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