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2017年國(guó)家普通話水平測(cè)試復(fù)習(xí)卷
現(xiàn)代漢語(yǔ)既是一種語(yǔ)言，又是一門(mén)學(xué)科，有廣狹二義，廣義的現(xiàn)代漢語(yǔ)指現(xiàn)代漢民族使用的語(yǔ)言，它不僅包括現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，而且包括現(xiàn)代漢語(yǔ)各方面，而狹義的現(xiàn)代漢語(yǔ)只指現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言——普通話。下面由小編為大家分享國(guó)家普通話水平測(cè)試復(fù)習(xí)卷，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)
墻(qiánɡ) 換(huàn) 戳(chuō) 告(ɡào) 蹄(tí) 莊(zhuānɡ) 陜(shǎn) 控(kònɡ) 娃(wá) 段(duàn) 錐(zhuī) 百(bǎi) 瞥(piē) 逆(nì) 添(tiān) 壤(rǎnɡ) 究(jiū) 群(qún) 法(fǎ) 殘(cán)揩(kāi) 末(mò) 廳(tīnɡ)
裂(liè) 宣(xuān) 耳(ěr) 瞎(xiā) 瘦(shòu) 溫(wēn) 揍(zòu) 硼(pénɡ) 晚(wǎn) 察(chá) 吞(tūn) 持(chí) 比(bǐ) 昧(mèi) 孫(sūn) 日(rì) 脖(bó)總(zǒnɡ) 徐(xú) 粗(cū) 隨(suí) 奉(fènɡ) 汝(rǔ) 勸(quàn) 黑(hēi) 定(dìnɡ) 皆(jiē) 謬(miù) 奪(duó) 享(xiǎnɡ) 雜(zá) 撈(lāo) 滑(huá) 死(sǐ) 德(dé) 壞(huài) 此(cǐ)
瞧(qiáo) 女(nǚ) 凍(dònɡ) 鳥(niǎo)(niǎo) 及(jí) 奶(nǎi) 罐(ɡuàn) 砂(shā) 扯(chě) 逛(ɡuànɡ) 粉(fěn)
狼(lánɡ) 抄(chāo) 錦(jǐn) 繩(shénɡ) 窘(jiǒnɡ) 駐(zhù) 撅(juē) 或(huò) 揉(róu)冢(zhǒnɡ) 悅(yuè)
連(lián) 新(xīn) 牙(yá) 藕(ǒu) 蘊(yùn)(yùn) 貼(tiē) 吾(wú) 永(yǒnɡ) 歪(wāi) 迸(bènɡ) 篇(piān) 嘗(chánɡ) 坎(kǎn) 螯(áo) 篩(shāi) 本(běn) 綾(línɡ) 勉(miǎn)
二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)
背(bèi)后(hòu) 特(tè)別(bié) 沖(chōnɡ)刷(shuā) 戰(zhàn)(zhàn)略(lüè) 農(nóng)(nónɡ)民(mín) 膽(dǎn)固(ɡù)醇(chún) 饅(mán)頭(tou) 淺(qián)顯(xiǎn) 加(jiā)速(sù) 所(suó)有(yǒu)制(zhì) 疲(pí)倦(juàn) 標(biāo)(biāo)準(zhǔn)(zhǔn) 佛(fó)教(jiào) 紅(hónɡ)娘(niánɡ) 飛(fēi)船(chuán) 恰(qià)好(hǎo) 夸(kuā)張(zhānɡ) 配(pèi)套(tào)
扎(zhā)實(shí)(shi) 藏(cánɡ)身(shēn) 快(kuài)樂(lè)(lè) 雙(shuānɡ)方(fānɡ) 明(mínɡ)確(què) 軍(jūn)隊(duì)(duì) 未(wèi)來(lái)(lái) 四(sì)周(zhōu) 挨(āi)個(gè)(ɡè)兒(ér) 英(yīnɡ)雄(xiónɡ) 跳(tiào)蚤(zɑo) 力(lì)量(liànɡ) 胡(hú)同(tónɡ)兒(ér) 蝸(wō)牛(niú) 昂(ánɡ)貴(ɡuì) 仍(rénɡ)然(rán) 原(yuán)因(yīn) 底(dǐ)子(zi)
難(nán)怪(ɡuài) 小(xiǎo)鞋(xié)兒(ér) 麻(má)醉(zuì) 篡(cuàn)改(ɡǎi) 窮(qiónɡ)人(rén) 富(fù)翁(wēnɡ) 雨(yú)點(diǎn)(dián)兒(ér) 遵(zūn)循(xún) 何(hé)況(kuànɡ) 上(shànɡ)層(cénɡ) 陡(dǒu)坡(pō) 輕(qīnɡ)而(ér)易(yì)舉(jǔ)
三、朗讀短文(400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘)
一天，爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累也有點(diǎn)兒煩，他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門(mén)旁正等著他。“爸，我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎?”“什么問(wèn)題?”“爸，您一小時(shí)可以賺多少錢(qián)?”“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?”父親生氣地說(shuō)。“我只是想知道，請(qǐng)告訴我，您一小時(shí)賺多少錢(qián)?”小孩兒哀求道。“假如你一定要知道的話，我一小時(shí)賺二十美金。”“哦，”小孩兒低下了頭，接著又說(shuō)，“爸，可以借我十美金嗎?”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺(jué)去。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天辛苦工作，沒(méi)時(shí)間和你玩兒小孩子的游戲。”小孩兒默默地回到自己的房間關(guān)上門(mén)。
父親坐下來(lái)還在生氣。后來(lái)，他平靜下來(lái)了。心想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。
父 親走進(jìn)孩子的房間：“你睡了嗎?”“爸，還沒(méi)有，我還醒著。”孩子回答。
“我剛才可能對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我不應(yīng)該發(fā)那么大的火兒——這是你要的十美金。”“爸，謝謝您。”孩子高興地從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。
“為什么你已經(jīng)有錢(qián)了還要?”父親不解地問(wèn)。
“因?yàn)樵瓉?lái)不夠，但現(xiàn)在湊夠了。”孩子回答:“爸，我現(xiàn)在有∥ 二十美金了，……
四、命題說(shuō)話(請(qǐng)?jiān)谙铝性掝}中任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘)
1.我的愿望(或理想) 2.我喜愛(ài)的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式
我喜歡對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國(guó)民間過(guò)年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，就是把傳說(shuō)中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書(shū)寫(xiě)在兩塊桃木板上，懸掛在左右門(mén)，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開(kāi)始把聯(lián)語(yǔ)題在桃木板上。末年，我國(guó)才出現(xiàn)最早的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩(shī)中“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫(xiě)照。
一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所見(jiàn)的春聯(lián)。隨著各國(guó)文化交流的發(fā)展，對(duì)聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國(guó)。這些國(guó)家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗。
對(duì)聯(lián)是由律詩(shī)的對(duì)偶句發(fā)展而來(lái)的，它保留著律詩(shī)的某些特點(diǎn)。古人把吟詩(shī)作對(duì)相提并論，在一定程度上反映了兩者之間的關(guān)系。對(duì)聯(lián)一般說(shuō)來(lái)比詩(shī)更為精煉，句式也較靈活，可長(zhǎng)可短，伸縮自如。在我國(guó)古建筑中，甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長(zhǎng)聯(lián)。對(duì)聯(lián)無(wú)論是詠物言志，還是寫(xiě)景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng)，才可能以寥寥數(shù)語(yǔ)，做到文情并茂，神形兼?zhèn)洌o人以思想和藝術(shù)美的感受。
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