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2016年中小企業(yè)內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部，至多三兩個(gè)企業(yè)合作，課程針對(duì)性強(qiáng)，案例來(lái)自學(xué)員身邊，易學(xué)易懂，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。那么中小企業(yè)內(nèi)訓(xùn)應(yīng)該怎么規(guī)劃呢?下面跟yjbys小編一起來(lái)看看吧!
跟大公司相比，中小企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃可能不用那么復(fù)雜，只需要結(jié)合培訓(xùn)需求分析結(jié)果，考慮公司現(xiàn)有資源和業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，做一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃即可，但即便這樣，也得注意規(guī)劃的實(shí)用性和可操作性，否則就是無(wú)意義的規(guī)劃。那么，請(qǐng)問(wèn)：
1、中小企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃和大企業(yè)比有什么不同?
2、從客觀實(shí)際的角度出發(fā)，中小企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃具體該怎么做才更好?請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法。
1、中小企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃和大企業(yè)比有什么不同?
2、從客觀實(shí)際的角度出發(fā)，中小企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃具體該怎么做才更好?請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法。
我們現(xiàn)在提倡一種說(shuō)法：學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。用在培訓(xùn)上面就是，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是為了工作。為了解決現(xiàn)有的當(dāng)前工作問(wèn)題，糾正工作偏差，彌補(bǔ)工作失誤，掌握正確的工作方法，工作技能和工作，提高工作效率，我們就進(jìn)行培訓(xùn)!為了更好地挖掘工作潛力，發(fā)揮出員工的長(zhǎng)處，激發(fā)出員工更強(qiáng)的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我們就稱(chēng)之為開(kāi)發(fā)。
1、中小企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃和大企業(yè)相比，是有所不同的。
1)中小企業(yè)是小船好調(diào)頭!中小企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃不用面面俱到，有更強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。不像大企業(yè)做規(guī)劃，要考慮到公司的統(tǒng)一性和系統(tǒng)性。大企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃，更強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的共性需求。中小企業(yè)更強(qiáng)調(diào)個(gè)性化需求!
2)中小企業(yè)內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃可能更強(qiáng)調(diào)當(dāng)前。解決面臨的實(shí)際問(wèn)題，克服目前的困難。一般是現(xiàn)有問(wèn)題，再有培訓(xùn)。培訓(xùn)與需求有些時(shí)間的滯后性!
3)中小企業(yè)的培訓(xùn)更加激動(dòng)靈活。因?yàn)槿藛T少，部門(mén)少，業(yè)務(wù)種類(lèi)少，所以更容易組織培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間很機(jī)動(dòng)，基本上可及時(shí)組織。培訓(xùn)的教員基本是業(yè)務(wù)骨干和主管，或者更上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)!
4)培訓(xùn)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，就是解決業(yè)務(wù)問(wèn)題。
5)培訓(xùn)的效果更容易體現(xiàn)。講了就用，立即顯現(xiàn)培訓(xùn)效果。
2、從客觀實(shí)際的情況出發(fā)，我們中小企業(yè)在做內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，更應(yīng)該實(shí)事求是，貼近公司現(xiàn)狀，滿(mǎn)足實(shí)際需求，不要好高騖遠(yuǎn)，做些好聽(tīng)好看不中用的培訓(xùn)。
1)梳理各相關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)流程。找出存在的問(wèn)題。或者說(shuō)本身就存在各種問(wèn)題，很長(zhǎng)沒(méi)有解決!
2)與具體部門(mén)溝通交流，請(qǐng)其提出改善工作效率的方案，轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)需求!或者根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)要求，確定培訓(xùn)重點(diǎn)。
3)尋找制作培訓(xùn)課程內(nèi)容和教員，確定培訓(xùn)形式。
4)做好培訓(xùn)的預(yù)算。
5)實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃
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