少兒學(xué)習(xí)鋼琴的訣竅

少兒學(xué)習(xí)鋼琴的訣竅

　　學(xué)習(xí)鋼琴是一個漫長的過程，其間要付出大量的時間和努力。在學(xué)琴伊始，就要認(rèn)識鋼琴學(xué)習(xí)的漫長和艱巨，想得到就要有付出，魚和熊掌不可兼得。以下是小編整理的關(guān)于少兒學(xué)習(xí)鋼琴的訣竅，希望大家認(rèn)真閱讀!

　　1、勤操四指、五指獨(dú)立

　　“勤能補(bǔ)拙”笨拙的4指只能靠勤奮來彌補(bǔ)其先天不足，每天只要有空就見縫插針地練習(xí)4指，提高4指掌關(guān)節(jié)的靈活性，指關(guān)節(jié)的支撐能力，只要堅持必有成效，因為4指的“天然肉墊”是很“肥沃”的。 “五指”獨(dú)立有兩層含義。一是指第5指的獨(dú)立星。許多成年學(xué)員喜歡將腕的動作取代第5指的任何動作，這不公助長了第5指的惰性，而且聲音也干澀乏變化，后患無窮;二是指5個手指的獨(dú)立性。練琴的主要目的是鍛練每個手指，充分的“凹凸不平”的音階、“跌跌撞撞”的十閃分音符就是五個手指不夠獨(dú)立的產(chǎn)物。

　　2、雙手合奏腦先行

　　成人最大的優(yōu)勢莫過于他們充滿智慧的大腦，所以在雙手合奏時，腦先行。練習(xí)之前，默讀樂譜，彈奏的每個細(xì)節(jié)都由大腦指揮，而不是任由手指自行發(fā)展，時不時冒出些不正確的音來。有時成人的“雜念”較多，大腦會“開小差”，應(yīng)注意理念毅力的控制，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。

　　3、視、奏對應(yīng)耳聽為真

　　“視”的音與“奏”出的音是一一對應(yīng)的，這種視、觸覺“對號入座”的慣性感對人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助，是“視覺成像”在鍵盤上的反應(yīng)，這種反應(yīng)能力的快慢必須以一定時問的磨合為前提。“耳聽為真”充分體現(xiàn)了聽覺在練琴時的監(jiān)督作用。長期堅持聽覺的訓(xùn)練，達(dá)到“三覺”(視覺、觸覺和聽覺)一體的狀態(tài)，必將同時提高視奏和聽音能力，發(fā)揮了鋼琴這門基礎(chǔ)學(xué)科的“工具書”價值。

　　4、萬能法寶：慢、慢、慢

　　不論是對兒童、少年，還是成年人，鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個字“慢”。慢速練習(xí)就好比實驗室里的“顯微鏡”、體育比賽中的“慢鏡頭”、爺爺奶奶們的“放大鏡”，將我們練習(xí)中出現(xiàn)的問題“放大”，把難題化解為易解決的若干個小問題，是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題方法的惟一途徑。可以毫不夸張地稱其為“萬能法寶”。手、腦、眼、耳任何環(huán)節(jié)的練習(xí)無不是一個“慢練”的過程。

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