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人教新課標第四冊《卡羅爾和她的小貓》教案
《卡羅爾和她的小貓》這篇故事篇幅雖長，但內容通俗易懂，可讀性強。下面是小編整理的人教新課標第四冊《卡羅爾和她的小貓》教案，歡迎大家參考。
教學目標
1.會認15個生字。
2.學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3.感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。
教學重點
學會默讀課文，從中體會小貓的得與失在卡羅爾內心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。
教學難點
體會小貓的得與失在卡羅爾內心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。
教具準備
生字卡片
第一課時
一、談話導入
你最喜歡什么動物?為什么喜歡它?(學生暢談自己喜歡的動物)
卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動物，她最喜歡的是小貓。那么他們之間會發(fā)生怎樣有趣的故事呢?(板書課題)
二、自學
1.輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通句子
2.小組合作檢查生字詞，教師要抓住學生認讀的難點予以指導。
(1)組長出示生字卡片，檢查生字的讀音
本課要求會認的字中“羅、洛”是邊音;“適、廚、絨”是翹舌音;“蹭”是平舌音;“卡”是多音字，在音譯詞中讀kǎ;“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。
(2)學習伙伴互相交流識字方法
猜謎識字：不上不下——卡。兔子差點不見了——免。
形近字比較認識：熱—墊、兔—免。
用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗—喵、曾—蹭;蘿—羅、櫥—廚。
用動作演示記“蹭”字。
3.班級開展“識字大王”擂臺賽，鼓勵學生采用自己喜歡的方法識記生字。
三、默讀
1.學生默讀課文，說說有什么感受?(教師首先要教給學生默讀的方法：集中注意力，不出聲，不指讀。)
2.學生默讀課文，邊讀邊劃出自己認為寫得有趣的句子或段落。
(1)卡羅爾和爸爸在報上登的廣告很有趣。
(2)卡羅爾為小貓準備的家很有趣。
(3)第三自然段、第七自然段很有趣……
四、交流
1.再次默讀課文，感悟自己認為有趣的句段，想想為什么認為這部分有趣?
2.組內互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進行交流。
五、練習
1.擴詞
涂 適 余
卡 免 墊
2.仿詞
丁冬 滴答 馬虎
冷清 親熱 高興
第二課時
一、朗讀
學生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認為有趣的部分，同學之間互相評議：他哪里讀得好?為什么?哪里還需要改進?
練習讀——展示讀——評議讀——競賽讀
二、默讀
默讀后三個自然段，思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時，有什么感受?
【再次默讀啟發(fā)思考，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關愛和友善。同時引導學生深刻領悟文意：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人，他人就會真情地關愛我們!】
三、練習
1.把自己積累的好詞好句和大家進行交流
2.多音字組詞
待
間
3.仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。(寫廣告詞可能比較難，教師先讓學生交流一下搜集的廣告詞，學習一下廣告的文化和藝術。另外，寫的時候對學生的要求不要太高。)
四、作業(yè)
建議課外閱讀童話《內爾羅和愛犬》或老舍的《我們家的貓》。
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