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中班體育教案《好玩的平衡板》
教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。下面是小編整理的中班體育教案《好玩的平衡板》，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干;音樂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小船兒搖——初步感知平衡板。
1.師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來(lái)吧。
2.幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。
師：孩子們，這和我們平時(shí)坐的板凳有什么不一樣呀?
3.教師介紹平衡板。
師：這塊會(huì)搖會(huì)晃的板，有一個(gè)好聽的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來(lái)試一試，行嗎?這下我們像坐在什么上面呀?(小船)好，那就讓我們的小船開起來(lái)吧!
4.幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。
二、小橋兒造——探索平衡板組合后的多種玩法。
1.搭小橋。
(1)師：孩子們，這塊平衡板好玩嗎?剛才，我們把平衡板做成了一條小船，穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)了河;如果沒有船，我們?cè)趺催^(guò)河?想想這些平衡板可以變成橋嗎?怎么變?
(2)幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過(guò)小橋。
(3)幼兒交流搭橋方法。
師：我們來(lái)看看，一共搭了幾座小橋?這四座小橋什么地方不一樣?
2.過(guò)小橋。
(1)各組交流過(guò)小橋的方法。
(2)幼兒嘗試用多種方法過(guò)小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過(guò)橋的方法，那等一會(huì)兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭(zhēng)取每一座橋都去走一走。
(3)小結(jié)幼兒過(guò)橋情況。
三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。
1.師：這一塊平衡板的玩法真多啊!瞧，老師還能跳上平衡板，你們來(lái)試試看，行嗎?來(lái)，讓我們乘上小船回家吧!
2.幼兒在音樂聲中做放松運(yùn)動(dòng)。
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