日語N2語法之并列句型

時(shí)間：2024-10-10 19:38:23 中級日語我要投稿

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日語N2語法之并列句型

　　日語學(xué)習(xí)到N2級別，就不能只會使用と、や、し、か這些簡單的并列助詞了。下面是yjbys小編為大家?guī)淼年P(guān)于并列句型的日語語法知識，歡迎閱讀。

　　一、～やら～やら

　　前接名詞、動詞基本形。列舉兩個(gè)有代表性的事例，暗示還有其他。而且所列舉的事項(xiàng)多為消極內(nèi)容，帶有"たいへんだ"等語氣�？勺g為“…啦…啦”或“又…又…”等。

　　例：

　　○機(jī)の上には紙くずやらノートやらのりやらがごちゃごちゃ置いてある。紙屑啦，筆記啦，糨糊啦，亂糟糟的擺在桌子上。

　　○昨日は、お客が來るやら子供が病気になるやらでたいへんだった。昨天又來客人，孩子又生病，頭都大了。

　　此外，"やら"還可以表示疑問，與疑句終助詞"か"的用法相似。

　　例：

　　○あの人は生きているのやら死んだのやら分からない。不知道那個(gè)人是活著還是死了。

　　二、～も～ば～も/～も～なら～も

　　"も"前接名詞，"ば，前接動詞、形容詞等的假定形，"なら"前接名詞及形容動詞詞干。指兩種相似情況的并列，相當(dāng)于中文的“既…又(也)…”等。

　　例：

　　○この小説について、すばらしいと絶賛する人もいればつまらないと酷評する人もいる。對這部小說，有人倍加贊賞說很捧。也有人嚴(yán)詞指貴，說沒意思。

　　○彼女は俳優(yōu)としても有名ならデザインーとしても一流だ。她作為演員很有名氣，作為服裝設(shè)計(jì)師也是一流的。

　　而"～もなければ～も～ない"的意思是“既沒有…也沒有…”。

　　例：

　　○宇宙飛行船の調(diào)査では、その星には水もなければ空気もないらしい。據(jù)宇宙飛船的探測，那穎星星上好像既沒有水也沒有空氣。

　　三、～につけ～につけ

　　前接名詞及動詞、形容詞的基本形。前項(xiàng)并列兩個(gè)相似或相對的動作、狀態(tài)等，后項(xiàng)是由此出現(xiàn)的必然結(jié)果�？勺g為“無論…還是…都…”、“每當(dāng)…或…就…”等。

　　例：

　　○嬉しいにつけ悲しいにつけ、故郷に殘った母のことを思い出す。無論高興還是悲傷，都會想起留在家鄉(xiāng)的母親。

　　○雨につけ風(fēng)につけ、外國にいる夫のことを心配する。每當(dāng)刮風(fēng)、下雨，就會惦念在國外的丈夫。

　　"～につけ"單獨(dú)使用時(shí)，可前接"見る"、"聞く"、"考える"等動詞的基本形，表示“每當(dāng)…”等意思。

　　例：

　　○その歌を聞くにつけ、學(xué)生時(shí)代のことを思い出す。每當(dāng)聽到那首歌，便會想起學(xué)生時(shí)代的事情。

　　四、～にしても～にしても

　　前接名詞或動詞、形容詞、助動詞的基本形。前項(xiàng)并列兩種情況(多為對立的情況)，表示無論在名哪種情況下，后項(xiàng)內(nèi)容都不發(fā)生變化�？勺g為“無論是…還是…都…”、“也好…也好…都…"等。另有"～にせよ～にせよ"、" ～にしろ～にしろ"等，也表示同樣的意思。

　　例：

　　○今にしても昔にしても、自然を愛しる日本人の気持ちは変わっていません。現(xiàn)在也好，過去也好，日本人熱愛自然的感情是不會變的。

　　○進(jìn)學(xué)するにせよ就職するにせよ、自分で決めなければならない。無論升學(xué)還是工作，都必須自己做出決定。

　　○行ったにしろ行かなかったにしろ、私には関係ない。無論是去了還是沒去，都與我無關(guān)。

　　除上述句型外，名詞+をはじめ(として)/なんか/からして、動詞たりなかする，以及名詞/動詞る+とか/など等表示列舉的用法也常出現(xiàn)在帶有并列含義的句子中，請同學(xué)們一并記憶。學(xué)習(xí)到日語中級階段遇到瓶頸的同學(xué)，推薦你參加未名天N2~N1的高級直通車培訓(xùn)班，讓你在老師的幫助下，更輕松、更扎實(shí)地掌握各項(xiàng)語法的含義和使用方法!

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