Q 到底性格差異是如何形成的？
瑞士心理學家榮格(Carl Jung)認為：感知和判斷是大腦的兩大基本功能。大腦做決定的瞬間可以慢動作分解為兩個階段：感知階段(又分為觸覺感知階段和直覺感知階段)和判斷階段(又分為感性判斷和理性判斷階段)。為方便我們的理解，我們把大腦做出決定的瞬間直觀想象為如下流程：(大腦獲取信息后)觸覺感知——直覺感知——感性判斷——理性判斷，最后做出決定。 不過請記住實際上這一過程是在瞬間交織(并非想象中簡單的線性)完成的。 雖然每個人的大腦做出決定的瞬間都要走這四個流程，但是不同的人在其中某個環節中的傾向程度不同(也可以理解為滯留時間長短不同)：有些人更傾向停留在觸覺感知環節多一些，而直覺感知一帶而過;有些人在判斷環節，更傾向停留在感性判斷多一些，理性判斷一帶而過。 此外，大腦的這兩大基本功能還受到每個人的精力來源不同與生活方式差異的影響(由美國心理學家Katherine Cook Briggs 提出)，最終的決定就千差萬別了。經過多年的實踐和不斷優化，榮格的人格分類理論已成為目前國際上有數據支撐的性格分類模型的理論基礎。
Q 性格會不會隨著環境和時間的改變而發生改變呢?
心理學認為，性格是心理活動的體現，而心理活動是大腦活動的產物。我們的意識、情緒都是由大腦中的神經元、灰質、樹突、軸突、神經遞質等共同作用的結果。在我們人生的最初幾年(包括胚胎時期)，腦部的主要任務是確定所有腦細胞正確地連結起來。不只是建立細胞間的連結，還要把某些連結切斷——3歲小孩腦細胞之間的連結是成年人的兩倍——這些連結是亂七八糟的——為了妥善運作，腦部必須決定哪些連結要保留，哪些要斷裂。在有限的大腦關鍵發育期間腦部必須檢查成千上萬兆的連結，因此不得不采取“殘忍”而有效的原則：用不著的就自動斷裂。
Q 那么腦部如何判斷哪些連結用得著，哪些用不著呢?
通過觀察，科學家總結出了大腦的判斷規律：不斷探測哪些區域經常受到刺激，而哪些區域極少受到刺激來決定是否斷裂這些區域的連結。也就是說很少受到刺激的部分將自動斷裂。通過發生在1970年洛杉磯郊區女孩吉妮身上的悲劇(被其精神情況極不穩定的父親綁在一個小房間的椅子上長達12年半，因為父母幾乎沒有跟他說過話，她的腦部負責語言的部分幾乎沒有受到刺激，導致終身受損。吉妮被解救出來后通過多年語言訓練，至今仍無法學會說話，只能“像動物一樣嗚咽”)，這證實了大腦神經科學家對人類大腦初期發育的理解：過了腦部發育的關鍵時期，人的大腦結構基本定型，之后的環境變化以及訓練很難改變大腦的構造，也很難改變基于大腦結構功能區特征。
同樣，我們正常人在大腦發育關鍵時期接受到的刺激是有所不同的(當然刺激范圍和種類是基本接近的)，刺激的程度和強度也有一定差異。這些微小的差異對大腦發育的連結斷裂以及結合時期的影響在于改變了功能神經元連結的強度。這些功能神經元連結強度對我們將來的獲取信息、思維、決策方式都將產生一生的影響。因此，從心理學角度而言,性格一旦形成是不會發生改變的(榮格曾舉過有極個別例子，比如在童年時期遭遇巨大情感挫折，可能會由外向轉為內向)。
以榮格的《人格分類》理論為基礎，美國的心理學家Katherine Cook Briggs (1875-1968) 和她的心理學家女兒Isabel Briggs Myers根據她們對于人類性格差異的長期觀察和研究，提出了影響大腦作出決定的第四因素：生活方式。綜合榮格的人格分類學說形成MBTI。MBTI是一種迫選型、自我報告式的性格評估理論模型，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動規律和性格類型。通過MBTI模型，性格和職業之間的聯系得到了比較清晰地闡釋。比如到達一定傾向度的NT型更適合做研究開發類職業(或從事此類職業更容易激發其天然優勢)，而不是從事銷售或客服。到達一定傾向度的STJ更適合從事管理行政類職業，而不適合藝術、設計類職業...