教育類專業大學排名

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　　教育類專業大學排名

　　學前教育 專業函授專升本人才培養方案

　　一、培養目標

　　學員通過系統學習，在學前教育專業的主要課程上達到高等師范學校本科畢業水平，旨在培養熱愛前教育事業，具備一定深度的學前教育專業理論知識和教育教學技能，并具有一定科研能力和初步管理能力的專本科層次的學前教育師資，以適應對學旅教師專業化的要求。

　　二、培養規格

　　學前教育專業本科主要培養本科層次的幼兒園教師或從事幼兒園保教工作的專門人才，是一種學歷提高培訓，具體規格主要有:

　　1，具有良好的師德。

　　2，具備科學的教育觀念，掌握較為寬廣‘的專業理論知識和教學、管理技能，有一定的教育科研和教研的能力。

　　3，具有良好的綜合素質，特別是人文社會科學、自然科學以及藝術審美的素質。

　　4，具有健康的體魄和良好的心理索質。

　　5，掌握一門外語以及一定的計算機操作技能。

　　三、學制:2. 5年，共5個學期

　　四、主干課程

　　學前教育原理 學前兒童發展心理學 學前健康教育學 中外學前教育史 幼兒園課程 幼兒園教育活動設計與指導 幼兒園管理 學前教育科學研究方法 兒童游戲理論與指導 學前教育政策與法規 學前兒童家庭教育 學前比較教育學前兒童心理衛生與輔導

　　五、學位授予

　　通過學位英語考試，畢業論文成績在中等以上(含中等)，符合《中華人民共和國學位條例》及《大學學士學位授予工作細則》規定者，可申請授予學士學位。

　　六、主要實踐環節

　　1、課程實習

　　專業課程實習是專業課程學習的有機組成部分，對于學生理淪聯系實際、培養學生的實踐運用能力、結合實踐鞏固課堂所學知識具有十分重要的意義，對于《幼兒園教育活動設計與指導》、《幼兒園管理》《兒童游戲理論與指導》、《兒童心理衛生與輔導》等4門專業課，見習和實習更是必不可少的。鑒于此，這些課程分別安排12學時的實習，根據每門課程的實際情況靈活地安排實習時間，可在課程面授開課之中進行，也可在面授結束后進行。

　　2、畢業論文設計

　　畢業論文是培養和檢驗學生開展教育科研、綜合運用所學知識與技能解決實際問題能力的重要措施之一:通過畢業論文寫作，培養具有創造性、高素質應用型人才，以適應社會發展的需要。畢業論文撰寫過程中由”選題一撰寫論文一論文答辯”等環節組成。