我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。我們對自己進行職業生涯規劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。 自我評估
1、興趣愛好：喜歡與人交流，喜歡閱讀各類書籍，喜歡學習新的事物，喜歡幻想、編故事。
2、性格特征：性格外向，容易和陌生人快速地熟悉;動手能力還算不錯;有時遇事可冷靜分析后處理，但有時性子急，容易發脾氣;堅定心不夠，做事三天打漁兩天曬網;可獨立處理問題，也可團隊合作，但是缺乏團隊合作的精神，需要改進。
3、學習風格：平時學習激情不夠，考前才想認真;學習多為課本內容，可以主動探索新領域;喜愛平時認真學習知識，積累經驗，但是一旦到考試前不喜歡復習;學習如果有人監督或者身邊有人對比，就會不斷反省。
4、職業價值觀：在工作中希望得到管理層的支持及培養;期望得到一個有保障的工作，即良好的工作條件;希望能在離家較近的地點工作;注重能力，認為自身能力的強大可使大部分問題迎刃而解，并期望工作內容能給予他人幫助，并希望與同事關系融洽。
1、社會環境
近六年來大學畢業生人數大幅度增長，而人才需求卻與之成反比，因此就業形勢不容樂觀。據眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業走勢將保持平穩，專科生呈現下滑趨勢。 除少數學生外，大部分學生在國家方針、政策指導下通過畢業生就業市場“自主擇業”。在這種就業體制下，大部分畢業生將按照個人的能力、條件到市場參與競爭;用人單位也只能用工作條件及優惠待遇吸引畢業生，不能等待國家用行政命令的辦法給予保證;而高等學校作為就業工作的中介，主要為畢業生“自主擇業”提供服務。
2、職業環境
據了解，目前國內醫學院的學生5年本科畢業后，只能算是完成了醫學的基本教育。但是學醫是一個終身學習的過程，對于即將走上醫療衛生崗位的大學畢業生而言，用人單位首先看重的還是工作態度、技能水平和職業道德，簡而言之即是智商和情商。許多醫院招人考核包括多個項目，如操作規范、病歷書寫、特殊器械使用、輔助檢查解讀等，這些“硬功夫”均需要學生平時的勤奮學習和刻苦積累，學習態度不夠端正，不知道勤學苦練的醫學專業畢業生是很難通過以上的硬指標考核的。
短期計劃：努力學好自己的醫學專業外，課余時間多了解一些健康與疾病的內容，想要學外科，不但要有豐富的理論知識，還要努力練習手法與技術。另外，英語的學習是一個很重要的內容，在把六級過了以后，要著手對自己英語口語與聽力的提高方面努力，并不斷補充醫學英語。
充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活的能力，并在人際交往方面提高個人能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。
結束語
計劃固然好，看重要的是在于時間并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現實是多變的，定出的目標、計劃，隨時都可能會遭遇問題，需要有清醒的頭腦。一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。