第一部分 自我分析
1.1 我的興趣：
業(yè)余時間善于交友、聽音樂、外出散步、聊天、還有上網看NBA。
喜歡看小說、尤其是看雜志類的書。心中偶像是：徐鶴寧和科比;也喜歡創(chuàng)新和思考。
1.2我的性格：
偏外向、開朗、活潑，勇于表現(xiàn)自己;喜歡管理和控制別人。
1.3 我的職業(yè)價值觀：
任何職業(yè)都有它的職責所在，一切要從基層做起，工作要認真負責。我認為職業(yè)滿足會使我的工作性更強，積極性更高，更愿意去工作。
1.4 我的能力：
動手能力較強做事認真、投入、毅力堅定。平時與友人相處群眾基礎較好;得到親人、朋友、教師很多關愛。但英語口語水平較差、缺乏恒心、過于執(zhí)著偏固執(zhí)，做事愛復雜化，受外界影響較大。以致一直不能成為尖子生;有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。
1.5 360評估：
家人對我的評價:(平時)是家里最大的希望---成為有用之才。愛為別人著想，想的事情比較周到，在父母眼里比較成熟;在別人眼里是個像領導似管教別人，也是愛耍小聰明的人物.
朋友對我的評價：善于思考，表現(xiàn)突出，待人友好，在他們眼里我是個愛表現(xiàn)自己的人，愛自戀，是他們學習的榜樣之一。
1.6 自我認識小節(jié)：
根據(jù)以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點，但也有不少的不足，我也不能斷言自己能夠克服種種缺點，學任何東西要么開始做，一旦做就要做得徹徹底底，一萬次的掙扎嘗試都是有意義的。，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。
第二部分 自我定位
2.1 社會環(huán)境分析：
在全球經濟一體化的環(huán)境中，中國經濟穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，扮演著重要的角色，加入WTO后，經濟發(fā)展的勢頭會更加強勁。大學在現(xiàn)在社會就業(yè)可以說機遇和挑戰(zhàn)并存。
2.2 學校環(huán)境分析;
說實話，我所就讀的是一所普通專科院校，但學校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環(huán)境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我 學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環(huán)境，一個學習的平臺，我在學校的專業(yè)學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點，在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。
2.3 家庭環(huán)境分析：
我家住在農村里，都是農民，為了生計爸爸不得操持整個家，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，尤其是我爸爸，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，而我自己考上了普通大學，很失望，我爸爸期望我能做出偉大的事業(yè)，希望我和其他男孩子不同，而我媽媽希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們，照顧他們。