教師是太陽底下最光輝的職業，而良好的班主任隊伍則是一個學校發展與否的關鍵所在。班主任發展則學校發展，班主任素質高則學生素質高。班主任是教師中的精英團隊，同時我們也應該把班主任作為一項事業來經營。
一、現狀分析：
(一)個人分析
我是1995年參加工作的，自從工作之日起便擔任班主任工作。在工作中有熱情，有責任心，而且隨著年齡的增長，也很有耐心，從而越發感覺到班主任工作責任的重大。總是能夠以認真的態度對待每一項工作，而且對于今后的班主任工作也充滿了信心。
(二)班情分析
今年暑期開學，我們班將進入初三。初三的學生基本上已經度過了青春期，思想上比較穩定。但是緊張的學業負擔會給孩子們造成很大的壓力，所以，怎樣讓孩子們在既緊張有愉悅的氛圍中度過人生中的第一個關鍵的轉折點是非常重要的。
二、達成發展目標
(一)個人發展目標
在未來的三年里，力爭參加吉林市骨干班主任培訓，并且能夠認定為吉林市骨干班主任。努力鉆研班主任工作，并使自己成為研究型班主任，要帶著問題去管理班級，要拿出科研成果和切實可行的經驗并盡量推廣。
(二)班級發展目標
根據我校現行推廣的《弟子規》的學習和德育進課堂的做法，在班級中要進一步貫徹落實推廣感恩教育和美德教育。使學生在學有所成的同時要先學會做人。培養學生正確的價值觀和人生觀。力爭在2012年的中考中再創輝煌，為學校爭光。
三、具體做法
(一)提升自我的具體做法
1、每天抽出二十分鐘讀有關班主任經驗或論文方面的書籍，盡量寫出讀書筆記，并養成習慣。
2、每天上蛟河班主任博客圈和qq群，與同行們進行交流互通有無，學習同行們的先進的管理經驗和方法，取長補短。為自己靜心充電。
3、結合自己的課題，將德育寓于課堂教學之中和日常管理之中。
4、每學期寫一篇班主任經驗論文，爭取公開發表。
(二)提升班級的具體做法
1、 培養班級干部的工作能力，在初三緊張的學習氛圍中，讓班級干部充分發揮作用。鍛煉學生的能力并且讓學生能夠提升自己。
2、和班級干部以及有思想的學生們一起制定班級發展規劃。
3、狠抓德育教育，利用每天晨會時間或午睡之前，以及學校的運動會等活動為契機，努力創建和諧、向上的班集體。
4、愛生如子，善于觀察，勤發現，勤思考，想辦法，利用教育竅門來解決通俗的難題。
教育不是一成不變的，教育也不是約定俗成的。在今后的教育事業中，要以一顆不變的愛心，耐心，責任心來面對千變萬化的，活潑好動的孩子們。希望自己的愿望能夠早日實現。做智慧型的班主任，做理智型的班主任，做楷模型的班主任。