新教師三年職業生涯規劃

　　三年說長不長，說短不短，三年的規劃對于初中的我來說，是中考考上一級達標高中；對于高中的我來說，是考上理想的大學；對于大學的我來說，找到一份理想的工作。而現在呢，對于剛剛踏上教師職業之路的我來說，又意味著什么，我著實有些茫然了。我由懵懂的求學者變成授業解惑者了。由于剛畢業，欠缺知識技能和教學經驗，我將面臨一些問題和困難，所以十分惶恐，害怕擔當不起如此重任。但是，幾次的培訓中，聽取了我們市和鎮上各位專家和老師的講解后，我似乎有些醒悟了。在這里，我根據各位老師的指導，依據我個人的現狀，設計了未來三年的職業規劃如下：
　　第一年：虛心學習和熱情交友階段
　　虛心學習：無論是見習期間和實習期間，從帶我的那些老師身上，我都學到了許多東西，特別是實習期間的高玉娜老師，給予了我許多，讓我看到這條路上是有那么多的前行者，值得你去學習，和追趕。有人喜歡用新教師和老教師這個說，我卻不喜歡，因為在這些經驗豐富的老師身上，他們的知識和閃光點都值得你受益匪淺，那怎么能說“老”呢，更稱為成為前輩。這些投身于教育事業的前輩們是我們活的“兵法”。他們具有豐富的教學經驗和手段，他們的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方，我也將通過各種方式學習他們先進的教學經驗，多向前輩請教，探討。
　　熱情交友：謙虛謹慎，吃苦耐勞，和同事做朋友，團體的力量所產生的合力是巨大的，他遠遠超過我們個體力量的相加，因此做事也將事半功倍，這樣就更能盡早適應學校工作；對于學生來說，老師應該亦師亦友，所以與學生做朋友，認識學生，了解學生，這樣執行教學任務也會更輕松。
　　第二年：不斷成長和努力成熟階段
　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ”對于教師這一職業更應該認識到這一點， 在這一年里，我仍舊會孜孜不倦地充實自己，讓自己成長。我將做到如下幾點：
　　1、在見習和實習時期學習到的經驗的基礎上，結合自己的教學實際，尋找適合自己學生的教育教學方式和方法。
　　2、結合自己專業所學知識，嚴格按照新課標和新教材的理念，認真處理好課程改革和執真是課堂的沖突，不斷提高教學質量。努力做一個受學生愛戴的老師。
　　3、多學習，多思考，多寫教學反思，讓自己迅速成長。
　　4、一名語文老師同時兼當班主任期間，努力鍛煉自己，提高自己的工作能力。
　　第三年，形成特色階段
　　在第三年，在課堂的整個教學過程中，希望我已經具備能力，并且能逐步形成自己的風格，不僅自己能成為課堂主導，學生也能成為課堂學習的主體。努力讓學生們愛上學習，培養他們的綜合實踐能力。我將做到如下幾點：
　　1、認真對待每節課，課前認真寫好教案，并備課。上完課后及時地寫下自己的反思。
　　2、每個月堅持多讀各種教育文獻，積極參加培訓，向各所學校的優秀教師們取經。
　　3、積極參加研討會，不斷地去探索研究和改進。
　　4、不斷學習，擴充自己的知識，豐富自己的經驗。
　　5、不斷學習理論知識，從而開闊自己的視野，提高理論水平。加強自己的專業知識與思想提升，做一名“專業型”的好老師。
　　“認真做事能把事情做對，用心做事能把事情作好。” 在擬定的三年時間里，我不僅要樹立信心，認真落實好的三年職業規劃，而且還會用心做好，不斷提高自身素質，將自己錘煉成一名優秀的教育工作者。