成功是習(xí)慣使然-勵(lì)志文章
成功是習(xí)慣使然_勵(lì)志文章
----利人利己創(chuàng)建和諧共贏。世界之大，人人都有立足的空間，他人之得不必視為自己之失。利人利己觀念以品格為基礎(chǔ)：誠(chéng)信、成熟、豁達(dá)。豁達(dá)的胸襟源于厚實(shí)的個(gè)人價(jià)值觀與安全感，由于相信有足夠的資源，所以不怕與人共名聲、共財(cái)勢(shì)，從而開啟無(wú)限的可能性，充分發(fā)揮創(chuàng)造力與寬廣的選擇空間。
----設(shè)身處地的‘換位‘溝通。欲求得別人的理解，首先理解對(duì)方。人人希望被了解，也急于表達(dá)，卻常常疏于傾聽。眾所周知，有效的傾聽不僅可以獲取廣博正確的信息，還有助于情感存款的增加。當(dāng)我們修養(yǎng)到能把持自己、享有內(nèi)心的平靜與抵御外力的力量，來(lái)博采眾議時(shí)，我們無(wú)疑晉升了人際關(guān)系的階梯。
----集思廣益的合作威力無(wú)比。許多自然現(xiàn)象告訴我們：全體大于部分的總和，不同植物生長(zhǎng)在一起，根部會(huì)相互纏繞，土質(zhì)因此改善，植物比單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)更為茂盛。兩塊磚頭所能承受的力量大于個(gè)別承受力的.總和。這一原理也同樣適用于人類，但并非萬(wàn)無(wú)一失。只有敞開胸懷，以接納的心態(tài)尊重差異，才能眾志成城。
----我們?cè)趧?chuàng)建、激勵(lì)高效團(tuán)隊(duì)，管理沖突與歧見，以及激發(fā)團(tuán)隊(duì)或組織的創(chuàng)造力及創(chuàng)新意識(shí)的過程中，無(wú)一不在應(yīng)用集思廣益,達(dá)到充分‘借勢(shì)‘，而這一切只有在團(tuán)隊(duì)個(gè)體即每個(gè)成員的個(gè)人成功的基礎(chǔ)上才得以達(dá)成。
----全面關(guān)照生命，追求圓滿人生。用‘失去方知可貴‘來(lái)表述健康最恰當(dāng)不過。柯維告誡我們要從身體、精神、心智、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四個(gè)層面來(lái)均衡磨練自己，要把運(yùn)動(dòng)、陶冶性情、學(xué)習(xí)、沉思、閱讀、寫作分布到匆忙的生活中去，并堅(jiān)持不懈，愈挫愈奮。工作本身并不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感，因?yàn)橐磺芯谧兓校ㄈ说钠谕担邆淞己玫膶W(xué)習(xí)、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。擁有財(cái)富，也不代表經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才真正可靠。
----掩卷而思，筆者認(rèn)為《與成功有約》帶給我們的不僅僅是我們業(yè)已諳熟的理論或教導(dǎo)，而是催人付諸行動(dòng)的內(nèi)心撼動(dòng)。由此想到學(xué)習(xí)的四個(gè)境界：閱讀或聆聽,接納，付諸行動(dòng)，影響他人。只停留在第二個(gè)層面，即接納而沒有行動(dòng)將是于事無(wú)補(bǔ)。‘學(xué)而時(shí)習(xí)之‘是善用這本書的好方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)由此帶來(lái)的成長(zhǎng)雖然是漸進(jìn)的，但效果卻是實(shí)質(zhì)性的。
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