小升初面試簡(jiǎn)歷的制作經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備什么?
別輕信教委不允許考試、不以XX證書(shū)為依據(jù)的規(guī)定。上有政策下有對(duì)策，我們就是過(guò)于樂(lè)觀，抓得不緊沒(méi)有逼孩子，直到最后一年也沒(méi)醒悟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手里的存貨未幾，但有些形式上的東西還是要準(zhǔn)備的。
當(dāng)然了，貨多也未必必然能考進(jìn)好校，主要還是以啟發(fā)孩子興趣，提高綜合能力為首要目的，孩子抵觸也不行強(qiáng)求，各校都需要設(shè)門(mén)檻，家長(zhǎng)也該 理解，不讓考試他們就另搞尺度，初選是需要的，但家長(zhǎng)也不克不及太過(guò)了頭，為了升學(xué)而升學(xué)，尤其是時(shí)間這么緊了，沒(méi)有的再補(bǔ)也來(lái)不及，所以，家長(zhǎng)要把手頭已經(jīng) 有的準(zhǔn)備好。
如參加奧數(shù)班的情況、成績(jī)、考沒(méi)考公英角逐獲獎(jiǎng)證書(shū)等，這些東西看來(lái)需要在小學(xué)4年級(jí)就開(kāi)始積累了。
2、實(shí)質(zhì)不克不及丟
重視在校最后這段時(shí)間的'學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)再慌亂也不克不及把孩子搞亂，發(fā)現(xiàn)，測(cè)試的內(nèi)容許多都是小學(xué)必備的基礎(chǔ)知識(shí)，真正奧數(shù)和公英等特難為孩子的怪東西未幾，所以，如果非要說(shuō)準(zhǔn)備應(yīng)考，復(fù)習(xí)什么?
我建議先把孩子小學(xué)期間的基礎(chǔ)知識(shí)濾一遍，我們孩子沒(méi)復(fù)習(xí)什么，但在小學(xué)的成績(jī)非常好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)很重要。也正因?yàn)椤胺干怠睕](méi)參加什么社會(huì)上 的補(bǔ)習(xí)班，孩子全心全意的把小學(xué)成績(jī)搞得非常出色，小學(xué)期間老師的評(píng)語(yǔ)非常好、三好(連續(xù)3年)、當(dāng)然，市級(jí)三好，區(qū)十佳等榮譽(yù)都非常重要。
為此，那些帶孩子到處奔忙補(bǔ)習(xí)的家長(zhǎng)，要提醒孩子站好后一班崗，把小學(xué)該得到的東西盡可能得到，結(jié)業(yè)考試不行放松(我孩說(shuō)結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)在后 來(lái)考試時(shí)也碰到類(lèi)似的題了，相反，我孩在八中也補(bǔ)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)，可孩子覺(jué)得對(duì)考試的資助不大)，我說(shuō)這些不是貶低外邊學(xué)奧數(shù)等孩子，只是覺(jué)得許多 孩子把精力過(guò)多的放到課外了。
小學(xué)老師也訴苦，而這些孩子往往考試成績(jī)不不變(不克不及說(shuō)欠好)，相反，我們孩子的成績(jī)一貫非常不變，所以，家長(zhǎng)必然要駕馭好一個(gè)“度”。
3、制定好本身的策略
不要人云亦云、跟風(fēng)、亂了陣腳。每年這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)都非常焦急，看著人家跑，您也跟著跑，堵在學(xué)校門(mén)口議論，互通消息，最后，迷失了標(biāo)的目的，這不是個(gè)措施，您還是要針對(duì)本身孩子的情況確定升學(xué)策略。
按照情況確定目標(biāo)很重要，初中階段何苦舍近求遠(yuǎn)呢?許多家長(zhǎng)為孩子在學(xué)校附件租房、買(mǎi)房、接送，咳，太累了吧?
還有，北京的名校多了去了，都去跑跑得過(guò)來(lái)嗎?不是多撞機(jī)會(huì)就增多的，相反，精力和目標(biāo)不集中，大人和孩子都三心二意的，到處考結(jié)果哪家也沒(méi)消 息，此外，被考的學(xué)校也非常反感這類(lèi)事情，有個(gè)校面試?yán)蠋熒蟻?lái)就問(wèn)孩子“你已經(jīng)跑過(guò)幾家學(xué)校了?”，孩子哪有那么多心眼，上來(lái)還顯擺呢，跟老師說(shuō)看過(guò) XX、去過(guò)XX、考過(guò)XX，結(jié)果老師說(shuō)了一句“象你這樣的哪也不會(huì)要!”，孩子回去跟家長(zhǎng)一學(xué)舌，家長(zhǎng)傻了，網(wǎng)上開(kāi)始漫罵該校，管什么用呢?老師確不應(yīng)那 么說(shuō)，可您的機(jī)會(huì)又丟了一個(gè)。
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