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我經(jīng)歷了人大附和四中的面試
5月11日星期五下午，爸爸接到人大附中和四中的電話，讓我去面試，人大附中是今晚，四中是明天下午。我和媽媽來(lái)到人大附中面試的地方，看見有很多的家長(zhǎng)站在大門外交頭接耳地議論著。面試第一部分是一位中科院的老師作報(bào)告。
然后，我們分成十個(gè)組進(jìn)行面試，我在第一組，我們組一共有十四個(gè)同學(xué)和二十幾個(gè)家長(zhǎng)，許多都是我們?nèi)嗜A的同學(xué)。我們以家庭為單位，討論關(guān)于創(chuàng)造力的表現(xiàn)及成因，并舉例說(shuō)明。我們家的中心思想是環(huán)境給我創(chuàng)造力，創(chuàng)造力給我自信，由我做代表講述。
這種場(chǎng)面，我從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)，所以，緊張是可想而知了！有的同學(xué)講得有條有理，比如中關(guān)村二小的劉之盟，她講了家里的開關(guān)周圍總有一些黑手印，不美觀，她就自己畫了幾幅畫貼在周圍，既美觀，又干凈了墻壁。還有一位同學(xué)更有創(chuàng)造力，她拆了無(wú)數(shù)個(gè)手電筒，了解手電筒為什么會(huì)發(fā)光。老師又講了一個(gè)故事，讓我們發(fā)表意見。
同學(xué)們發(fā)言可積極了，一個(gè)多小時(shí)后，面試結(jié)束了，我快十一點(diǎn)才回到家里，久久不能入睡。我覺得我有些緊張，我也發(fā)現(xiàn)女生都口齒伶俐，我應(yīng)該多多提高口頭表達(dá)能力了。第二天上午，爸爸接到人分實(shí)驗(yàn)班的錄取電話。
人分實(shí)驗(yàn)班是我第二目標(biāo)校，所以，爸爸就答應(yīng)了。下午，爸爸和媽媽還是帶著我來(lái)到四中面試。他們說(shuō)讓我長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，增加經(jīng)驗(yàn)。
四中的面試是十人一組，每個(gè)同學(xué)大約十分鐘，問題涉及英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、口頭表達(dá)能力和綜合能力。我面對(duì)著四位老師，心里有些緊張。一個(gè)看上去像是教導(dǎo)主任的老師問我最喜歡什么功課。
我說(shuō)：我的功課都很好。因?yàn)槲以诩幽么笊盍巳辏杂⒄Z(yǔ)最好。教導(dǎo)主任說(shuō)：那讓我們的英語(yǔ)老師和你說(shuō)說(shuō)吧。
英語(yǔ)老師用英語(yǔ)問我喜歡讀什么書，喜歡什么運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡。這些問題太容易了。接著，數(shù)學(xué)老師考了四道奧數(shù)題，第一個(gè)口算我居然約分錯(cuò)了，好在后三道正確。
數(shù)學(xué)老師可能覺得我從國(guó)外回來(lái)，英語(yǔ)好，有公三證書很正常，數(shù)學(xué)能這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，笑著說(shuō)：不錯(cuò)！主任又讓我比較加拿大和中國(guó)的教育的不同和自己的感受。這也難不倒我，我先說(shuō)了一些不同，接著說(shuō)：兩邊各有特點(diǎn)，因?yàn)槲业倪m應(yīng)能力很強(qiáng)，所以我都挺適應(yīng)。這時(shí)我看到教導(dǎo)主任露出了笑容。
漂亮的語(yǔ)文老師問道：你知道明天是什么日子嗎？我脫口而出：明天是母親節(jié)，我還給媽媽做了賀卡呢。在加拿大的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們給媽媽做賀卡。回國(guó)的時(shí)候，媽媽扔掉許多東西，我做的賀卡她沒有扔，她說(shuō)這是她最大的財(cái)富。
走出四中，我對(duì)今天的表現(xiàn)非常滿意，我覺得肯定會(huì)錄取的，果然，第二天上午，四中通知我被錄取了。后來(lái)，101中學(xué)也錄取了我，我們最后選擇了人分。無(wú)論放棄哪個(gè)學(xué)校，心中都有不舍，非常感謝人分、四中和101的老師，是你們給了我自信，我知道前面的道路還很漫長(zhǎng)，還要繼續(xù)努力。
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