中等職業學校新進教師規范化培訓總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的中等職業學校新進教師規范化培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
為總結與反思第三期xx市中等職業學校新進教師規范化培訓工作，市教委教育技術裝備中心組織召開了第三期xx市中等職業學校新進教師規范化培訓帶教導師協作組組長研討會。帶教導師協作組組長xx等出席，xx市中等職業學校新進教師規范化培訓教務管理辦公室相關工作人員一同參加。
此次市級帶教導師協作組組長會，是在第三期xx市中等職業學校新進教師規范化培訓已接近尾聲，第四期新進教師規范化培訓已拉開帷幕之際召開的，旨在搭建協作組組長總結交流、反思改進的平臺，研討會聚焦一年來導師帶教工作的`主要做法、主要成效和存在問題展開，同時，大家也相互交流帶教工作中的典型案例，并以此為反思改進點和工作切入點，組織好第四期新進教師規范化培訓工作。
各協作組組長踴躍發言，詳細介紹了本協作組導師帶教形式、帶教活動、和帶教感受，并分享了帶教中或感動或勵志的學員和導師的故事。同時表示，新進教師有這樣的市級成長平臺是幸福的，相信新進教師在規范化培訓平臺上，在帶教導師和專家組的悉心指導下，歷練自己，一定會早日成長起來。
組長xx表示，第三期新進教師規范化培訓總體來說非常高效有序，這歸功于導師協作組的機制設計，讓導師在協作組的架構下相互交流相互學習，希望在第四期規范化培訓中繼續保留導師協作組的做法，并建議導師帶教過程中，加強過程管理和服務，切實地提高導師帶教的針對性和實效性。
組長xx、xx長期擔任新進教師帶教導師，他們一路見證了新進教師規范化培訓工作的歷程，見證了每屆新進教師的成長和收獲。同時他們建議，應適當宣傳新進教師培訓工作和新教師的成長，多鼓勵多宣傳新進教師，為新進教師更好更快成長提供輿論力量。應加強校內帶教導師和市級帶教導師的溝通聯系，提高各校對新進教師培訓工作的支持力度，形成校級導師和市級導師帶教工作合力。應定期組織協作組導師交流和學員交流，相互督促相互學習，內部動力和外部壓力相結合，最大程度調動市級帶教導師和學員積極性。
組長xx在發言時指出，同是一年的帶教培養，學員進步差異明顯，有的學員進步極大，有的學員進步較小，為此，建議教務管理辦公室和帶教導師要從制度設計和具體帶教活動，引導新進教師加強學習，修煉內功，提升能力，并希望市教委裝備中心能給予優秀學員更多的展示平臺，起到示范引領的作用，讓進步快的學員有更好的發展平臺和展示機會，讓進步慢的學員學有榜樣，努力有方向。
同濟大學師資培訓基地項目負責人xx老師作為教務管理辦公室成員結合工作反思到，在第四期新進教師規范化培訓中要對市級帶教導師職責進一步優化、細化，進一步強化優質公開課觀摩環節。同時，建議針對新進教師參訓學員，搭建具有培訓跟蹤性質、突出培訓收獲、展示教育教學能力的平臺，為新進教師成長和專業發展提供持續性關注和支持。
市教委教育技術裝備中心將結合新進教師規范化培訓工作實際和導師協作組組長建議，在培訓內容、培訓形式、帶教工作職責、學員培訓要求、加強與學校的聯系、做好導師帶教服務工作、搭建學員成長展示平臺等方面進一步完善和改進，更好服務新進教師更好更快成長，扣好新進教師專業發展的第一粒紐扣。
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