引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生評語
王瑞同學(xué)，你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，李老師更希望看到在體育場、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的王瑞。
擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)腵勁兒，令同學(xué)和老師佩服；你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的男孩啊！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！
馬倩，你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
【引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生評語】相關(guān)文章：
淺析學(xué)生街舞學(xué)習(xí)的引導(dǎo)因素10-15
如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好歷史的論文10-30
如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前演講的技巧12-04
如何引導(dǎo)學(xué)生寫作的思維方向的論文10-30
心理干預(yù),引導(dǎo)學(xué)生快樂寫作論文12-09
淺談引導(dǎo)學(xué)生成為心理健康的大學(xué)生10-15
高二學(xué)生的心理問題發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)07-22
學(xué)生寫作的評語11-13
表揚(yáng)學(xué)生的評語12-17
學(xué)生的期終評語12-11