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中學(xué)教育心理學(xué)試題
1．學(xué)習(xí)的主體因素是指（�。�。
A．學(xué)生
B．教師
C．教學(xué)手段
D．教學(xué)環(huán)境
2．人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)，這是人格的（ ）。
A．復(fù)雜性
B．獨(dú)特性
C．功能性
D．統(tǒng)合性
3．根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（ ）。
A．中性刺激
B．無(wú)條件刺激
C．條件反應(yīng)
D．無(wú)條件反應(yīng)
4．如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（�。�。
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C．懲罰孩子過(guò)分喜歡看的行為
D．只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
5．最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（�。�
A．學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B．學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C．教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D．教師的期待和家長(zhǎng)的期待
6．學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（�。�。
A．順向正遷移
B．逆向正遷移
C．順向負(fù)遷移
D．逆向負(fù)遷移
7．學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（ ）。
A．詞匯學(xué)習(xí)
B．符號(hào)學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．命題學(xué)習(xí)
8．在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為（ ）。
A．抑制現(xiàn)象
B．挫折現(xiàn)象
C．高原現(xiàn)象
D．低分現(xiàn)象
9．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（�。�。
A．組織策略
B．精細(xì)加工策略
C．資源管理策略
D．復(fù)述策略
10．在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（ ）。
A．教學(xué)媒體
B．教師
C．學(xué)生
D．教學(xué)環(huán)境
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