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職業(yè)生涯規(guī)劃之成長期
一般將正式就業(yè)之前的時(shí)期定義為個(gè)人的成長期。成長期是準(zhǔn)備期，為職業(yè)生涯做好各種準(zhǔn)備。
成長期或許是人生中最舒服的階段，因?yàn)槎忌钤谙笱浪�，父母已�?jīng)為我們提供所有的基本條件；另一方面，成長期的人們接觸沒有直接的利益沖突，這也是人們懷念美好童年、學(xué)校生活的根本原因。
成長期有兩個(gè)重要目標(biāo)，長身體和學(xué)知識(shí)。
良好的體魄是職業(yè)生涯的物質(zhì)基礎(chǔ)，與成長期的情況有直接的關(guān)系，包括體育鍛煉和營養(yǎng)�，F(xiàn)在的孩子似乎營養(yǎng)普遍過剩，而體育鍛煉略顯不足。我們走在街上隨便向周圍看看，都可以看到幾個(gè)小胖子。其實(shí)，體育鍛煉是十分重要的，一方面增強(qiáng)了身體，增強(qiáng)自信心；另一方面也會(huì)增加與同齡交往的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成樂觀活潑的性格，獲得成就感，為健康的心理打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)知識(shí)是成長期的主要內(nèi)容，很難想象21世紀(jì)的個(gè)人完全憑體力生存與發(fā)展。學(xué)校教育是主要途徑，家庭教育也很重要。進(jìn)行素質(zhì)教育是必要的，21世紀(jì)需要知識(shí)更需要能力，但現(xiàn)在的所謂素質(zhì)教育又有些誤入歧途了。一些家長把孩子的時(shí)間安排的比美國總統(tǒng)還緊張，一周七天每天都要學(xué)一門課程，例如一些目前流行的音樂、舞蹈、美、圍棋、足球等等，孩子累的不勝重負(fù)。學(xué)各種課程，進(jìn)行素質(zhì)教育，也要考慮孩子的承受力和興趣。除非是有一定天賦的小孩，普通人還是不要浪費(fèi)精力的好。
職業(yè)生涯的競(jìng)爭(zhēng)或許已經(jīng)從幼兒園開始了。就讀的學(xué)校，一方面起著教育的作用，另一方面從營銷學(xué)的觀念出發(fā)，學(xué)校也是成長期的流通媒介。一個(gè)很簡單的事實(shí)，重點(diǎn)高中80%的學(xué)生都能夠通過高考；而一些普通高中的學(xué)生，即使是第一名也不能通過高考。進(jìn)入良好的學(xué)校，通�？梢詫�(duì)未來發(fā)展有良好的期待。
大學(xué)的學(xué)校對(duì)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展更是關(guān)鍵。一是教學(xué)水平和教學(xué)方法會(huì)產(chǎn)生影響，如北大出來的學(xué)子個(gè)個(gè)都侃侃而談，充滿自信。另一方面，大學(xué)也存在名牌效應(yīng)，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)并不樂觀的情況下，清華的畢業(yè)生卻很搶手，供不應(yīng)求。再者，名牌大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)高，能夠進(jìn)入名牌大學(xué)本身就是一種資力。
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