職業(yè)生涯規(guī)劃方案

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學(xué)號(hào)：
班級(jí)：

山東省青年管理干部學(xué)院
管理科學(xué)系會(huì)計(jì)專業(yè)
高職會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

一、職業(yè)生涯規(guī)劃
【主要是結(jié)合價(jià)值觀、世界觀等談?wù)剬θ松�的認(rèn)識(shí)，對自己人生的規(guī)劃等�！�

二、職業(yè)生涯規(guī)劃
【主要是從職業(yè)的角度（工作）來談?wù)勛约簩ξ磥淼脑O(shè)計(jì)，根據(jù)自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)（僅僅是根據(jù)各方面的條件分析自己未來職業(yè)的可能性）�！�

三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
【主要是站在大學(xué)生的角度來規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，結(jié)合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過程中自己的發(fā)展規(guī)劃和階段性目標(biāo)，為了這些階段性目標(biāo)在大學(xué)階段應(yīng)該完成的任務(wù)（需要培養(yǎng)的素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)的知識(shí)等）�！�

四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
【主要是根據(jù)上述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計(jì)自己的實(shí)施方案，從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的各項(xiàng)階段性目標(biāo)。】
（一）素質(zhì)和能力分析
【結(jié)合自己性格、特長、缺點(diǎn)、家庭等各方面的條件（即自我認(rèn)識(shí)和環(huán)境認(rèn)識(shí)），比較分析自己現(xiàn)在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力，從而明確大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力（結(jié)合《2008會(huì)計(jì)高職教學(xué)計(jì)劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表）。該部分是下一步制定實(shí)施方案的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真思考�！�

（二）素質(zhì)和能力培養(yǎng)
【主要是結(jié)合大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)和各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)等，有針對性的對上述大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力進(jìn)行有計(jì)劃的安排，具體到學(xué)期。即明確每個(gè)學(xué)期自己要學(xué)習(xí)什么課程、掌握什么知識(shí)、參加什么活動(dòng)、看什么書等等，并且說明這些是為了培養(yǎng)什么素質(zhì)和能力。該部分是整個(gè)方案的核心部分，要結(jié)合自己特點(diǎn)明確每個(gè)學(xué)期的課程、考證、看書、社會(huì)活動(dòng)等等，明確每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)。可以以下表為例來表述出自己的實(shí)施方案，僅作參考，不拘一格�？傊�必須明確未來的目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù)，即每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，詳細(xì)的說明每個(gè)學(xué)期要培養(yǎng)什么素質(zhì)、提高什么能力，相應(yīng)的要學(xué)習(xí)什么課程，考什么證，看什么書（包括名著等）、參加什么活動(dòng)等等�！�

項(xiàng)目
學(xué)期一
學(xué)期二
學(xué)期三
學(xué)期四
學(xué)期五
學(xué)期六
目標(biāo)
素質(zhì)

能力

任務(wù)
課程

考證

看書

活動(dòng)

其他

家長意見：

家長簽章：
年 月 日

老師意見：