談談實踐與認識的辯證關系

時間：2024-10-22 03:02:49 社會實踐范文我要投稿

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談談實踐與認識的辯證關系

　　實踐是認識的來源，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。

　　談談實踐與認識的辯證關系1

　　1.實踐是認識的基礎：實踐是認識的來源，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。

　　2.認識對實踐具有反作用。正確的認識対實踐起促進作用，錯誤的認識對實踐起阻礙作用。

　　認識具有反復性、無限性和上升性，真理具有客觀性、條件性和具體性，追求真理是一個永無止境的過程。要求我們與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。

　　易錯易混點

　　1.實踐是人類特有的活動，因此，人的一切活動都是實踐。

　　2.實踐是有意識、有目的的能動性活動，因此，盲目的實踐是不存在的。

　　3.實踐是社會性的活動，因此，單個人的實踐活動是不存在的。

　　4.實踐是認識的來源，因此，人們獲得知識只有參加實踐。

　　5.認識的根本任務是指導實踐

　　6.檢驗認識真理性的標準，一看實踐，二看大多數(shù)人的意見

　　7.有用的就是真理

　　8.真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，所以真理是絕對的、永恒的。

　　9.認識是無限發(fā)展的，追求真理永無止境，因而人們不可能獲得對事物的真理性認識。

　　應用指南

　　實踐與認識

　　經(jīng)常用來分析在現(xiàn)實生活中人們的實踐活動與認識活動，如：青藏鐵路的開通，神舟六號的發(fā)射成功，貫徹落實科學的發(fā)展觀，對一事物認識的反復性，人們對新事物的認識，人們克服的各種難關，自然災害后的反思，文化遺產(chǎn)的保護，綠色GDP，實踐和認識的辯證關系……等。高考考查學生對實踐與認識的理解與把握，要求學生正確處理實踐與認識的辯證關系。

　　真理

　　經(jīng)常用來分析真理的客觀性，真理是有條件的，真理是具體的，真理與謬誤的關系，如：對失敗的價值思考，真理與謬誤之間的關系，絕對真理與相對真理，人們對真理的追求…┄等，高考重在考查學生對真理的理解與把握，要求學生要敢于追求真理。

　　談談實踐與認識的辯證關系2

　　1.實踐對認識的決定作用

　　第一，實踐是認識的來源。

　　首先，實踐產(chǎn)生了認識的需要。

　　其次，實踐還為認識的形成提供了可能，并把這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　第二，實踐是認識發(fā)展的動力。

　　首先，實踐的發(fā)展不斷地提出認識的新課題，推動著認識向前發(fā)展。

　　其次，實踐為認識發(fā)展提供必要的條件。

　　第三，實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準。

　　第四，實踐是認識的目的。