本文介紹了兩篇關于初中數學手抄報內容。分別是“如何選擇抽樣的方法”、“第一個算出地球周長的人”。這兩篇文章簡單易懂，甚至可以做為小學生數學手抄報內容素材來使用。
一、初中數學手抄報內容——如何選擇抽樣的方法
為了能讓玉樹地震災區人民早日重建家園，學校團委號召全校1200名學生開展 “情系玉樹，大愛無疆”抗震救災捐款活動。為了能及時了解學生捐款情況，校團委準備從全校學生中選取60名學生進行調查，但在對待樣本的抽取方法上團委會有三種意見。
宣傳委員說：“因為我在七(3)班，我對七年級學生比較熟悉，就從我們七年級學生中用簡單的隨機抽樣抽取60名學生進行調查吧。”
組織委員說：“我是女生，我對女生比較了解，就從女生中用簡單的隨機抽樣抽取60名學生進行調查吧。”
團委副書記說：“我覺得應該是從全校學生中用簡單的隨機抽樣抽取60名學生進行調查比較合理。”
最后他們只得來到團委書記面前，由他決定一種最優方案。
團委書記聽了他們三人各自的抽樣方案后，耐心地幫忙他們分析說：“方案一，由于只在七年級學生中抽取，沒有反應其他年級學生的捐款情況，所以不符合抽樣的要求;方案二，只在女生這個特定的群體中抽取，沒有反應到男生的捐款情況，也不符合抽樣的要求;方案三，通過全校學生簡單隨機抽樣，可以對全校學生捐款情況進行估計，與方案一、方案二相比，方案三可以更好地反映全校學生的捐款情況。因此，我們應該選擇方案三來實施。”
二、初中數學手抄報內容——第一個算出地球周長的人
2000多年前，有人用簡單的測量工具計算出地球的周長.這個人就是古希臘的埃拉托色尼.
埃拉托色尼博學多才，他不僅通曉天文，而且熟知地理;又是詩人、歷史學家、語言學家、哲學家，曾擔任過亞歷山大博物館的館長.
細心的埃拉托色尼發現：離亞歷山大城約800公里的塞恩城(今埃及阿斯旺附近)，夏日正午的陽光可以一直照到井底，因而這時候所有地面上的直立物都應該沒有影子.但是，亞歷山大城地面上的直立物卻有一段很短的影子.他認為：直立物的影子是由亞歷山大城的陽光與直立物形成的夾角所造成.從地球是圓球和陽光直線傳播這兩個前提出發，從假想的地心向塞恩城和亞歷山大城引兩條直線，其中的夾角應等于亞歷山大城的陽光與直立物形成的夾角.按照相似三角形的比例關系，已知兩地之間的距離，便能測出地球的圓周長.埃拉托色尼測出夾角約為7度，是地球圓周角(360?)的五十分之一，由此推算地球的周長大約為4萬公里，這與實際地球周長(40076公里)相差無幾.他還算出太陽與地球間距離為1.47億公里，和實際距離1.49億公里也驚人地相近.這充分反映了埃拉托色尼的學說和智慧.
埃拉托色尼是首先使用“地理學”名稱的人，從此代替傳統的“地方志”，寫成了三卷專著.書中描述了地球的形狀、大小和海陸分布.埃拉托色尼還用經緯網繪制地圖，最早把物理學的原理與數學方法相結合，創立了數理地理學.