入職教師培訓班的活動策劃范文
一、策劃緣起：
在幼兒園園本教研的牽引下，把鞏固和加強幼兒教師基本功作為本學期入職教師培訓班的一個重要培訓目標。相對應，培訓內容也相繼從幼兒教師五項基本功“彈、唱、跳、畫、說”進行開展。本次培訓活動的內容從五項之一“跳”開展開…
“跳”意指舞蹈，經經驗所得，一位教師在幼兒園活動中要頻繁運用到舞蹈這項基本功。如每日早上的早操律動、音樂教學中的舞蹈動作、文藝表演中的舞蹈編排，無不展示著教師的舞蹈功底。入職教師是剛跨入工作崗位的一批新教師，這里的多數教師都是剛從師范院校畢業的。她們有一定的舞蹈基礎，但她們的舞蹈基本功、舞蹈表現能力、舞蹈創編能力究竟在哪條水平線上?自身的舞蹈基礎是否能勝任與舞蹈相關的幼兒園活動?是否能對幼兒起到積極、良好的示范和引領作用?因此需要給這些還未展翅飛翔的雛鳥們搭建一個飛舞的平臺，鞏固原有舞蹈水平，加強對幼兒舞蹈的認識，提高入職教師基本技能。
二、活動策劃
(一)前期準備(一個星期)
活動活動任務思考任務任務習得
資 通過翻閱書籍、 1、幼兒舞蹈的特點? 進一步了解和
料 上網等方式，查找 2、舞蹈對幼兒的影響? 認識幼兒舞蹈，為
查 幼兒舞蹈相關資料。3、幼兒舞蹈的基本動作?自己創編幼兒舞蹈
找 做知識準備。
實 尋找幼兒歌、 1、選擇此歌曲的理由? 加強創編練習，
案 舞曲進行舞蹈創編。2、創編的亮色? 提高幼兒舞蹈創編
練 3、舞蹈表達的意思? 能力。為舞蹈展示
習 做素材準備。
(二)現場展示與點評——舞林大會(1個小時)
主要項目：展示自己創編的幼兒舞蹈
活動目的：提高教師舞蹈表現力，增強新教師的自信心和膽量。
活動形式：輪流展示，每人時間在5分鐘之內。請園領導和教師代表當評委，并進行現場點評。
活動任務：
1、用30秒~60秒時間介紹自己所創編的`幼兒舞蹈。
2、用3分鐘左右時間，展示完整的舞蹈。
3、展示教師隨意挑選某一評委給自己舞蹈進行現場點評。
(三)經驗交流與學習——話幼兒舞蹈(30分鐘)
主要項目：基本知識認識和基本舞蹈動作學習
活動目的：增強教師對幼兒舞蹈的認識和運用，規范幼兒舞蹈的基本動作，致使教師能學以致用。
活動形式：談話和實踐學習。
活動任務：
1、根據話題，自己發言
1)幼兒舞蹈的特點?
2)幼兒舞蹈對幼兒的影響?
3)聯系自己，談談從教師來講，教師應該具備些什么?或可以做些什么?
2、學習幼兒舞蹈的基本動作
1)歸納基本動作的名稱
2)邀請一名教師現場教學
附：入職教師培訓班“幼兒舞蹈”評分表
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