簡(jiǎn)短教師節(jié)冷笑話
導(dǎo)語(yǔ)：你羨慕那些聚會(huì)中的人氣王嗎?學(xué)一些笑話也能讓你增加幽默感，成為聚會(huì)中的人氣王哦，今天小編就為大家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)短教師節(jié)冷笑話，歡迎閱讀!
簡(jiǎn)短教師節(jié)冷笑話(一)
1、生物老師非洲野豬
生物老師正興致勃勃在臺(tái)上描述非洲野豬的長(zhǎng)相，偶爾眼光一掃臺(tái)下，竟發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在打瞌睡。 于是大為惱火，喝道：“你們要看著我啊!不看我，你們?cè)趺粗婪侵抟柏i長(zhǎng)的是什么樣子?”
2、教師可以當(dāng)警察：因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?
教師可以當(dāng)主持人：因?yàn)檎鞛楣_(kāi)課想游戲和花招;
教師可以當(dāng)演員：因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷;
教師可以當(dāng)清潔工：因?yàn)檎鞉叩�、擦玻�?
教師可以搞工藝美術(shù)：因?yàn)檎鞂?xiě)黑板、布置教室;
教師可以當(dāng)作家：因?yàn)檎鞂?xiě)計(jì)劃和論文;
教師還可以到市場(chǎng)上叫賣(mài)東西：因?yàn)榫毘隽烁咭艉秃衲樒ぁ?/p>
3、高中上課玩手機(jī)被老師收繳。
下午，被叫去辦公室狠批了一頓，還讓寫(xiě)檢查。
好不容易訓(xùn)完了，老師就用手指了一下辦公桌，說(shuō)“拿回去吧。”
當(dāng)時(shí)被訓(xùn)得暈暈乎乎的，抬頭一看桌子上面一盒包裝精美的月餅，心中大為感激，全然忘記了自己的手機(jī)，一把抓起月餅就跑…
4、放學(xué)的鈴聲響了，老師說(shuō)：“我占用大家一分鐘時(shí)間，說(shuō)一件事情。明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們?nèi)绻胨投Y物給老師，不要到外面去買(mǎi)，學(xué)校的小賣(mài)部新進(jìn)了很多貨，都準(zhǔn)備好了。”
第二天，同學(xué)們把自己的節(jié)日禮物送給了老師，有送鮮花的，有送巧克力的，有送小玩具的，還有送手機(jī)充值卡的……，真是禮品多多，把個(gè)老師笑得合不攏嘴。而給老師的印象最深的是送筆記本、鉛筆和橡皮的三位同學(xué)。
老師問(wèn)趙班長(zhǎng)：“你的筆記本是哪兒買(mǎi)的?”
趙班長(zhǎng)答：“在學(xué)校的小賣(mài)部。”
“你為什么送老師筆記本呢?”
“是讓老師把同學(xué)們的缺點(diǎn)記小來(lái)，以便老師能針對(duì)性的幫助我們。”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊許。
老師接著問(wèn)錢(qián)學(xué)委：“你的鉛筆是哪兒買(mǎi)的?”
錢(qián)學(xué)委答：“在學(xué)校的小賣(mài)部。”
“你為什么送老師鉛筆呢?”
“是讓老師記筆記的時(shí)候方便，錯(cuò)了可以改正。”
老師沉思片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊許。
老師最后問(wèn)孫不學(xué)：“你為什么送老師橡皮呢?” 孫不學(xué)答道：“是讓老師把我的缺點(diǎn)在你的筆記本中擦掉。”
老師有點(diǎn)兒生氣地問(wèn)：“你的橡皮是哪兒買(mǎi)的?也是學(xué)校的小賣(mài)部嗎?”
孫不學(xué)答道：“不是，是向媽媽要的。”
“你為什么不在學(xué)校的小賣(mài)部買(mǎi)呢?”
“因?yàn)槲遗履?hellip;…怕你回頭又退回去。”
簡(jiǎn)短教師節(jié)冷笑話(二)
一、上課睡覺(jué)
某生上課時(shí)睡覺(jué)被老師發(fā)現(xiàn)。
老師：你為什么上課時(shí)睡覺(jué)?
某生：我沒(méi)睡覺(jué)哇!
老師：那你為什么閉上眼睛?
某生：我在閉目沉思!
老師：那你為什么直點(diǎn)頭?
某生：您剛才講得很有道理!
老師：那你為什么直流口水?
某生：老師您說(shuō)得津津有味。
二、教授的不同
在一所大學(xué)的操場(chǎng)上，政治學(xué)教授、哲學(xué)教授和語(yǔ)言學(xué)教授圍著一根旗桿。數(shù)學(xué)教授走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“先生們?cè)诿κ裁?”“我們需要這旗桿的高度，正在討論用什么手段得到它。”政治教授說(shuō)。“瞧我的!”數(shù)學(xué)教授說(shuō)著，彎下腰抱緊旗桿使勁一拔，把旗桿拔出后，放倒在地，拿出卷尺量了量，“正好五米五”說(shuō)完便把旗桿插回原地，走了。“這人!”語(yǔ)言學(xué)教授王著他離去的背影輕蔑的說(shuō)，“我們要的是高度，他卻給了我們長(zhǎng)度，瞎添亂!”
三、多少次
老師在課堂上提問(wèn)：“西班牙在十五世紀(jì)發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭(zhēng)?”“六次。”一個(gè)學(xué)生很快就打出來(lái)了。“那六次?”老師又問(wèn)。“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
四、羅馬帝國(guó)
語(yǔ)文課上，老師給學(xué)生們講了一個(gè)成語(yǔ)：“羅馬不是在一個(gè)白天就能建成的。”歷史課上，老師向?qū)W生們提問(wèn)：“羅馬帝國(guó)是什么時(shí)候建立起來(lái)的?”“夜里!”
簡(jiǎn)短教師節(jié)冷笑話(三)
1 鈉是什么
初三的時(shí)候，班主任直接把辦公地點(diǎn)換到教室最后一排靠門(mén)的`角落。那是一節(jié)化學(xué)課，由于上一節(jié)化學(xué)課學(xué)了鈉元素，化學(xué)老師為了復(fù)習(xí)就問(wèn)道：“鈉是什么?”大家默不作答。化學(xué)老師又很大聲地問(wèn)：“鈉是什么?”就在這時(shí)，班主任的手機(jī)在后排響了起來(lái)：“那是一條神奇的天路。”沉默了兩秒后，全班爆笑，當(dāng)時(shí)化學(xué)老師的臉都綠了。
2 拿錯(cuò)點(diǎn)名冊(cè)
課堂上，老師點(diǎn)名：“小強(qiáng)”“到!”“張堅(jiān)”“到!”“趙陽(yáng)”“到!”突然，老師皺眉，自言自語(yǔ)：“咦，拿錯(cuò)點(diǎn)名冊(cè)了”頓時(shí)，班中鴉雀無(wú)聲，老師怒目而視。。。
3 出門(mén)證
我以前的學(xué)校是封閉管理，要出去只有班主任簽字開(kāi)出門(mén)證……而我有個(gè)同學(xué)有一個(gè)絕技，就是可以模仿別人寫(xiě)字……你們懂得……學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任拿著幾百?gòu)埑鲩T(mén)證楞是看不出來(lái)哪個(gè)不是他自己寫(xiě)的……
4 那個(gè)誰(shuí)那個(gè)哪那個(gè)啥
一天上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)：“那個(gè)誰(shuí)，你去那個(gè)哪，把我的那個(gè)啥給我拿過(guò)來(lái)!”當(dāng)我們一臉茫然的時(shí)候，只見(jiàn)數(shù)學(xué)課代表飛一般的沖了出去，又飛一般的把辦公室的數(shù)學(xué)卷子拿了過(guò)來(lái)……我們都稱他為“骨灰級(jí)走狗”…
長(zhǎng)這么高了
讀大學(xué)的時(shí)候有一門(mén)課一學(xué)期都沒(méi)去上，最后考試前一周才去上課，老師點(diǎn)到我的名字我答到，老師楞了一下對(duì)我說(shuō)：“一學(xué)期不見(jiàn)，都長(zhǎng)這么高了。。。”
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