心理健康知識：同學間的競爭應理性對待
怎樣對待同學間的競爭?同學與同學之間的相處，其實最容易產生感情，但是也最容易出現競爭，尤其是在高中時期，同學之間的競爭會顯得更加的激烈，那么面對同學與同學之間的競爭，我們需要怎么樣科學地對待呢?
高中學習開始，同學們都有一種競爭意識。 競爭心理是指個人與其他人一起活動時，想超他人的一種心理狀態。競爭，是使人們滿懷希望，朝氣蓬勃，克服惰性，促進社會進步和發展的催化劑。競爭，也容易使人在長期緊張生活中產生焦慮，出現心理失衡、情緒紊亂、身心疲勞等問題;尤其對暫時失敗者，由于主觀愿望與客觀結果之間出現差距，加之有的人心理素質存在不穩定因素，則可能會引起消沉、精神變態等。
中學生常見的競爭心理誤區有以下幾種：
1.嫉妒型競爭心理
嫉妒是在與他人競爭中害怕己不如人而產生的消極心理，因而內心極沒有安全感，害怕別人超過自己，所以敏感多疑，甚至走極端。
2.自卑型競爭心理
希望自己能夠取得優秀的成績，希望自己能在各類競賽中出類拔萃，而現實中要一直保持杰出卻又是非常困難的事情。因而便會覺得自己不夠優秀，即使環境對其評價很高，也難于改變其沒有自信的感覺，一旦壓抑過久，容易形成自卑的競爭心理。
3.攻擊型競爭心理
好強自負，在競爭中一旦失敗，往往把過錯全推給別人，采取報復處理的方式，甚至對他人造成傷害。
如何培養學生健康的競爭心理呢?
首先樹立正確的競爭觀念和自信意識。正確認識競爭和學習的關系：競爭只是學習的手段，不是最終結果。學習是最主要的，競爭是次要的。要勇敢的面對競爭，競爭能夠帶來機遇和挑戰，競爭能夠使人居安思危。在競爭同時要自信，自信是成功基石，如果擁有了自信，就不會畏懼對手。在任何時候都要堅定自己的信念，使自己充滿信心。
其次，正確認識自我，確定恰當目標。學習中真正的對手是自己，要能夠超越自己，戰勝自己。在學習中，不僅要學會競爭，還要學會合作，平時多和同學交流探討，不明白的問題積極請教，可以學習別人身上的優點和積極進取的精神，借鑒別人的方法，不僅對學習有利，還能增進同學感情，緩解學習壓力。
競爭是為了讓我們更加的進步，是具有一定的促進作用，但是如果在這個過程當中我們存在一些錯誤的心理，就容易給同學之間的感情帶來很大傷害，也不利于心理健康，所以希望同學之間都能夠摒棄這些錯誤心理。
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