怎樣維護(hù)留守幼兒的心理健康
摘要： 3-6歲的幼兒渴望親情關(guān)懷，是親子關(guān)系迅速發(fā)展的重要時(shí)期。如果親情濃郁，那么幼兒就會(huì)獲得積極的情感體驗(yàn)，感到自己是被家人關(guān)心愛(ài)護(hù)的，具有安全感。如果親情淡漠，那么幼兒就會(huì)獲得消極的情感體驗(yàn)，感到自己是不被家人關(guān)心愛(ài)護(hù)的，是被遺忘的，缺乏安全感。現(xiàn)實(shí)生活中，留守幼兒不認(rèn)識(shí)父母，與父母感情淡漠就是明證。
5歲的飛飛原來(lái)活潑可愛(ài)。自從他的爸爸媽媽去外地打工去了之后，飛飛一直與年邁的爺爺奶奶生活在一起。飛飛的爺爺奶奶沒(méi)有多大文化，平時(shí)也不看書(shū)不讀報(bào)，只是偶爾看一下電視劇。爺爺奶奶平時(shí)最關(guān)心的是飛飛吃飽飯了沒(méi)有，衣服穿暖和了沒(méi)有，只是詢問(wèn)一下有無(wú)作業(yè)，平時(shí)也沒(méi)有加強(qiáng)必要的輔導(dǎo)。爺爺奶奶與飛飛交談不多，爸爸媽媽為了節(jié)省電話費(fèi)，只是偶爾打電話與飛飛聊聊。爺爺奶奶最在意飛飛的安全問(wèn)題，平常不允許飛飛與小伙伴們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的玩耍、游戲。飛飛作為一個(gè)留守幼兒，他的生活簡(jiǎn)單單調(diào)、枯燥乏味，感覺(jué)無(wú)趣、沒(méi)勁!
3-6歲的幼兒渴望親情關(guān)懷，是親子關(guān)系迅速發(fā)展的重要時(shí)期。如果親情濃郁，那么幼兒就會(huì)獲得積極的情感體驗(yàn)，感到自己是被家人關(guān)心愛(ài)護(hù)的，具有安全感。如果親情淡漠，那么幼兒就會(huì)獲得消極的情感體驗(yàn)，感到自己是不被家人關(guān)心愛(ài)護(hù)的，是被遺忘的，缺乏安全感。現(xiàn)實(shí)生活中，留守幼兒不認(rèn)識(shí)父母，與父母感情淡漠就是明證。那么，怎樣維護(hù)留守幼兒的心理健康呢?
一、爺爺奶奶要經(jīng)常與幼兒交流
家有留守幼兒，爺爺奶奶要擔(dān)負(fù)起教育孫輩的職責(zé)。不僅要管好幼兒的學(xué)習(xí)生活，還要經(jīng)常與孫輩交談，比如：讓孩子講一講在幼兒園里發(fā)生的'事情，既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也宣泄了幼兒的情感。
二、爸爸媽媽要表達(dá)對(duì)幼兒關(guān)愛(ài)
爸爸媽媽遠(yuǎn)在外地，工作繁忙，也要盡量抽出時(shí)間與幼兒進(jìn)行電話聊天，詢問(wèn)學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)。每次聊天時(shí)間可以不長(zhǎng)，但次數(shù)要較多，一周不少于一次。
三、鼓勵(lì)幼兒與品行良好者交友
爺爺奶奶、爸爸媽媽對(duì)附近的幼兒品行習(xí)慣比較了解，可以幫助幼兒選擇品行良好者，鼓勵(lì)幼兒與其交朋友。既可以讓幼兒到別人家去玩，又可以讓別的幼兒來(lái)自家玩耍。幼兒有了玩伴，可以聊天、談心，交流學(xué)習(xí)心得，感嘆生活體驗(yàn)，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，宣泄消極情緒。 留守幼兒是一個(gè)較為普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，并不可怕。只要經(jīng)常與幼兒交流，表達(dá)對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)幼兒與品行良好者交友，同樣能培養(yǎng)出活潑健康的幼兒!
【怎樣維護(hù)留守幼兒的心理健康】相關(guān)文章：
怎樣維護(hù)心理健康08-29
教師怎樣維護(hù)自己的心理健康11-03
怎樣維護(hù)自身心理健康11-02
簡(jiǎn)述小學(xué)教師怎樣維護(hù)自己的心理健康11-03
怎樣維護(hù)老客戶08-19
怎樣維護(hù)客戶關(guān)系？11-03
怎樣維護(hù)人際關(guān)系09-25
怎樣加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育12-25
怎樣保持心理健康08-17
怎樣做到心理健康07-11