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歡樂燈謎會的敘事作文
【第1篇】
“正月十五鬧元宵，歡歡喜喜過大年�！痹澴鳛槲覈膫鹘y節日流傳下來的習俗有很多：吃湯圓，舞龍獅，猜燈謎……今天，我們就開展了一場別開生面的燈謎會。
我們來到了一個空曠的教室，燈謎已經準備妥當。一條條五顏六色的紙半掛在長繩上，像是一條五彩的長龍。風一吹，它們就翩翩起舞，仿佛一個個躍動的音符，彈奏著天籟之音；又似仙女舞動時，飄揚的彩帶，飄飄然墜落，真讓人目不暇接。
同學已經開始猜燈謎了！瞧，他們三五成群的站在一條燈謎下竊竊私語，凝眉思索；有的則拿著本子入神地在燈謎下寫寫畫畫；還有一些性子急的，伸長脖子踮起腳仿佛要把字謎一口氣全猜出來；還有一些聰明機靈的猜到了一些簡單的燈謎，正揮舞著得來的書簽向其他同學大聲炫耀呢！
我走到第一排燈謎前，看到了這條謎語：一個黑人和白人生下的孩子，牙齒是什么顏色的？心中一陣狂喜，答案不就是新生兒沒有牙齒嗎，我急促地記好這題的編號向校對處飛奔而去。氣喘吁吁地我向老師吆喝：“112，新生兒沒有牙齒�！崩蠋熎届o的目光在答案紙上尋找著，我的心里就像裝了一面小鼓，“咚、咚、咚”越敲越猛烈，越敲越響亮。老師終于開口了：“恭喜你，答對了，不過……”“不過什么？”我剛平靜的小心臟又被老師這一賣關子，又“嗖”的一下提到了嗓子眼，緊張地問。老師見她的話引起了我的“重大關注”，不緊不慢地繼續說：“不過再接再厲哦!”“�。 蔽铱嚲o的琴弦一下子放松下來，差點兒像堆泥巴似的灘軟在地。老師向我調皮的擠擠眼，拿起書簽說：“給，元宵節快樂！”看著老師手里的書簽，又看看一臉壞笑的老師，終于憋不住，“撲哧”一聲笑了，想：嚇死寶寶了！
燈謎會結束了，大家都意猶未盡。雖然我口干舌燥，跑前跑后的，但我贏得了14張書簽，收獲多多！這些書簽都是我平時課外閱讀的結晶。我以后要向冰心奶奶說的一樣：讀好書，好讀書，因為知識在關鍵時刻是可以顯示出強大力量的！
【第2篇】
“月色登山滿帝都，香車寶蓋隘通衢�！币荒暌欢鹊脑澋搅�，到處都彌漫著歡樂祥和的氣氛。學校組織我們開展猜燈謎的活動，同學們都樂壞了。
來到猜謎會現場，只見一排排寫好燈謎的彩紙懸掛在教室的房頂，錯落有致，猶如一道彩虹從天而降，又如七彩祥云隨風飄蕩。同學們一個個躍躍欲試，準備大顯身手。
活動開始了，同學們個個都激情澎湃，沉浸其中。有的仰首觀望，反復琢磨；有的低首思考，雙眉緊鎖；有的三兩成對，低聲耳語；還有的組成小組，各抒己見……猜出謎底的同學更是激動萬分，那份喜悅溢于言表，有的歡呼雀躍，如同獲得了滿分的試卷，自豪感爆棚；有的眉開眼笑，露出滿口潔白的牙齒，仿佛在品嘗一份美味的糕點，唇齒間彌漫著幸福的味道……
我張大眼仔仔細細地讀著每一個謎語，探索著其中的奧妙與秘密。一面面小旗在我的眼前閃過，每一個都似有破綻卻讓人說不清，每一個都好似簡單得不得了，但誰曉得它城府又非凡地深。好不容易看到一條“航班余票”。這條我在書上看到過，答案是“機不可失”。于是我連忙記下號數和答案，然后小心翼翼地捧著本子交給老師。我緊張地盯著老師，心怦怦直跳，就像有一只小兔子似的�！班�！”老師利索地打上一個“×”。我的心情一下子從溫暖如春的山峰落到冰涼徹骨的谷底�？沙诉@條似乎沒有更簡單的了，還是多想想吧！我絞盡腦汁：“航班余票”就說明還有機會乘坐飛機，突然我靈光一現——對了，答案一定是“有機可乘”。于是我又信息滿滿地拿起本子給老師去批。這回終于對了，我高興極了！之后，幸運之神好像總眷顧著我，一連7題，我都答對了，別提有多高興了！
猜謎活動在同學們高漲的熱情中繼續進行著，不管是猜到謎底的，還是猜不到謎底的，個個臉上都綻開著燦爛的笑容，快樂溢滿了整間教室。
時間過得真快，轉眼只剩最后五分鐘了，同學們有的急得皺緊眉頭，不停地跺腳；有的瞪著題目，思維飛速轉動；還有兩個慢性子干脆倚在墻角邊，悠閑地欣賞他人的忙碌……
雖然活動結束了，但同學們一個個意猶未盡。猜燈謎活動最能體現一個人的知識量和隨機應變能力。我們要多看書、多積累，再加上自己的思考，才能得出最好的答案。
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