六種必須改正的錯誤學習方法
1.做作業時常常從最簡單的做起
孩子有個習慣，一遇到作業比較多，他就喜歡先挑簡單的開始做，可是做到后面就開始沒有精力了，應該認真做的題卻是胡亂做的。
提醒：在孩子做作業的時候，可以嘗試著先做最難的作業，從最難到簡單，有一個探索的過程，孩紙解答完一道難題后，就會有一種成就感，這種感覺可以幫助我們更順利地完成接下來的作業。
2.偏好喜歡的科目
如果孩子非常偏科，比如尤其喜歡數學，所以，他會花很多時間在數學這一科目上，雖然孩子的數學成績不錯，但是總體成績卻不好。
提醒：我們要明白，不管是中考還是高考，注重的都是總體成績，不會單單只看單科成績。所以，我在這兒推薦孩子們在學習的時候，每個學科平均分配學習時間，在顧全大局的情況下，將孩子的弱勢科目補習一下，一段時間過后，你將會發現雖然還會有強弱科目的區別，但是整體實力已經大大增強。
3.死記硬背
媽媽經常看到孩子背書，本來對此感到挺高興，覺得孩子學習努力，但是沒過幾天，孩子背過的知識點就忘得一干二凈了。孩子死記硬背地記憶知識點，這樣不僅記得慢，忘得也非常快，考試是不可能拿高分的。
提醒：我想說的是，把你不理解的東西記住是沒有用的，多花一些時間去思考和消化你學的東西。建議大家背誦英文單詞或詞組時可以采用聯想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思，背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復記憶的次數，加深記憶效果。
4.只看書不思考
家長發現孩子看書挺認真的，可是后面問孩子看了書后有什么感想，孩子的回答是：沒有。只看不思考的方式看書是沒有什么用的。
提醒：我想說，思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書的同時，自己多思考，多總結，最好能夠建立自己的`知識框架，這才是真能夠鞏固基礎的好辦法。在復習的時候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結。
5.只做題，不歸納
媽媽給孩子買了很多習題，孩子本身也很勤奮，卻只知道埋頭苦做，不懂歸納，有時做錯了一道題，下次遇到類似題目的時候仍會做錯。
提醒：哲學上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會讓孩子們經常重復犯同一類型錯誤。建議孩子們建立自己的錯題本或者歸納本，對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結起來，可以幫助整理思路，考試時節省思考時間。
孩子學習成績不好，記憶力差，是因為沒有掌握對學習方法。
6.一心多用
這孩子為了節省時間，竟然同時復習好幾門不同的功課，看一會兒語文又看一會兒英語。孩子這樣一心多用的方式只能說是在浪費時間，因為這樣學是什么也學不到的，還可能會將不同學科的知識點搞混淆。
提醒：我們在同一時間內只學一門課會好得多。只有這樣，我們才能深入理解學習材料，提高學習效率，而且，我們越投入，就會覺得這門課越簡單。
如果孩子在學習上存在這些毛病，即使再勤奮、再努力，也只是做無用功。
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