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《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的方法》讀后感范文
在現(xiàn)代社會(huì)中，要想使自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，成為一名成功人士，創(chuàng)造卓越的成就，就必須從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)賦予孩子一種優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氣質(zhì)，帶領(lǐng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中漸入佳境。“學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。從小養(yǎng)成聽(tīng)課記筆記的好習(xí)慣非常重要，對(duì)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)是非常有好處的。
俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”小學(xué)高年級(jí)同學(xué)在上課專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，需要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈點(diǎn)畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
一般學(xué)生在語(yǔ)文和英語(yǔ)課上都能養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，而都認(rèn)為數(shù)學(xué)課上只要認(rèn)真聽(tīng)講，加強(qiáng)練習(xí)就可以了，所以很少有人上課時(shí)主動(dòng)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的詞句。而我認(rèn)為數(shù)學(xué)課上也需要把握時(shí)機(jī)做好筆記，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，同時(shí)也能讓學(xué)生留下印象，減少錯(cuò)誤的重復(fù)出現(xiàn)。
如在教學(xué)分?jǐn)?shù)乘除法實(shí)際問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生畫(huà)出關(guān)鍵句，通過(guò)反復(fù)推敲，確定單位“1”的量來(lái)分析數(shù)量關(guān)系，確定計(jì)算方法。對(duì)于易混淆的題目，將兩道或幾道類(lèi)似的題目放在一起讀讀比比，這樣可以幫助學(xué)生區(qū)分它們的異同，從而找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。如：一根電線長(zhǎng)4/5米，用去1/3米，還剩多少米？一根電線長(zhǎng)4/5米，用去1/3，還剩多少米？這組應(yīng)用題的推敲和比較，是為了讓學(xué)生能更準(zhǔn)確地把握分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的實(shí)質(zhì)。我在教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地讀，在讀的過(guò)程中采取圈、點(diǎn)、劃的方式，如圈出單位“1”后已知打鉤，未知打問(wèn)號(hào)，對(duì)1/3的認(rèn)真審讀，第一題中圈出它后面的“米”，明確是具體數(shù)量，而第二題中添出單位“1”，明確是用去的分率，經(jīng)過(guò)這樣的把握時(shí)機(jī)，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)，規(guī)范筆記，為學(xué)生正確審題掃清了障礙。我在平時(shí)的練習(xí)中也要求學(xué)生一邊讀題時(shí)，一邊圈圈畫(huà)畫(huà)，把重要的字詞圈起來(lái)，這對(duì)那些比較粗心、不愿多思考的同學(xué)起到了一定的幫助。同時(shí)也使學(xué)生在總復(fù)習(xí)時(shí)有了明確的規(guī)劃和方向，增強(qiáng)了記憶，避免重蹈覆轍。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此，培養(yǎng)學(xué)生課上記筆記的習(xí)慣，可以提高學(xué)生上課的注意力和有效性，是養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣的重要一環(huán)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要部分，值得大家深入研究。
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