高二歷史學(xué)習(xí)方法
世界近代史不僅階段劃分明顯,而且?guī)讞l線索也非常清楚,學(xué)習(xí)時要注意比較，歸納,概括,找出其共同點和不同點。
如資產(chǎn)階級革命或改革運動有17,18世紀(jì)早期資產(chǎn)階級革命(英,法,美),1848年歐洲革命和19世紀(jì)60,70年代資產(chǎn)階級革命和改革,不同階段發(fā)生革命的相同原因都是資本主義發(fā)展,但資本主義發(fā)展的程度不同決定了不同時期資產(chǎn)階級革命發(fā)生的具體原因,革命的根本任務(wù),革命的進程,革命的結(jié)局和影響有很大的差異.
又如思想領(lǐng)域出現(xiàn)的人文主義,理性主義,自由主義等進步思潮,其產(chǎn)生的原因,思想觀點,性質(zhì)都有相同或相似之處,但處于不同階段的這些思潮其具體主張,歷史作用和影響又有很大的不同.學(xué)習(xí)時對一些相關(guān)歷史事件進行縱向聯(lián)系,比較,歸納,就能更好地掌握歷史知識,認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效率.
作為文科班的學(xué)生,從高二年就要立足高考,注意知識的系統(tǒng)性,整體性.小字和插圖是正文的補充,學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合.對教材規(guī)定的閱讀課也要全面了解,尤其是一些重要的章節(jié)和重要的知識點在知識體系中是不可忽略的.如第一章第四節(jié)——宗教改革關(guān)于英國的宗教改革,第二章的第二節(jié)——歐洲封建國家的改革,第三節(jié)——西歐國家的殖民擴張,第三章的第二節(jié)——19世紀(jì)前期的歐洲和1848年革命等,把這些內(nèi)容也加以掌握,才能形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu).
歷史"死記硬背"也有技巧
注意中外史結(jié)合
中國近代史是世界近代史的一部分,在學(xué)習(xí)世界近代史時把中國近代史的相關(guān)知識聯(lián)系起來.如學(xué)習(xí)"資本主義世界市場的初步形成"或"亞洲革命風(fēng)暴",就可以聯(lián)系"戰(zhàn)爭"和"太平天國運動",對兩次戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景,戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響和太平天國運動的地位有進一步的了解;學(xué)習(xí)"歐洲的啟蒙運動",可以聯(lián)系"辛亥革命"和"新文化運動",認(rèn)識西方資產(chǎn)階級思想對中國革命的影響;學(xué)習(xí)"工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟的發(fā)展"可以聯(lián)系中國的"洋務(wù)運動"和"中國民族工業(yè)的興起",對中國工業(yè)化的起步,工業(yè)化的歷程及特點有進一步的認(rèn)識.
通過中外歷史的聯(lián)系,比較,既可以拓寬知識面,又可以加速對中國近代史相關(guān)知識的掌握,使中外歷史形成有機的結(jié)合。
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