雙減政策觀后感

雙減政策觀后感

　　看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的雙減政策觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　隨著“雙減”政策的宣傳，人們或多或少都會有自己的一些想法，或是欣喜，或是憂慮。作為一名家長，作為一名普通的教育工作者，我也有一些感慨�！半p減”是“減負”政策的細化之策，從減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔兩個方面著手，一層一層的減負，讓學生學得輕松，學得快樂，學有所獲。從孩子的角度來講，這簡直是天大的好事，因為很多孩子的童年色彩都因為這兩項“負擔”暗淡了很多。作為家長來講，我們看到此項政策，心中有欣慰的成分，因為我們每天看在眼里的“負擔，，終于引起了高度重視，但我們心中又多了幾分惶恐，應試評價標準不變化，我們更不知道何去何從了。從教育者來講，我們看到這項政策苦樂參半，如何能真正做到減負，希望不是兩張皮才好，希望不要“風聲大雨點兒”才好，希望不要減著減著就變樣才好。但無論如何，教育的問題能夠引起重視，我認為是值得欣慰的。

　　“雙減”之風吹來，也許我們要力所能及做些嘗試。作為孩子來講，雙減”不是減素養(yǎng)，而是為我們提供了更多“發(fā)現(xiàn)自我”、“充實自我”的機會，無論是體育鍛煉，還是其他綜合素養(yǎng)的提升，都得自主安排、有序推動才行，為未來的成長奠基。作為家長來講，“雙減”并沒有減掉家長的責任，或許某些時刻能夠減輕點經(jīng)濟負擔，但對家長的素養(yǎng)要求就更高了。或許不同的家庭氛圍，不同家長的素養(yǎng)，在“雙減”政策下會在孩子身上有更充分的體現(xiàn)，也許有更多的家長真正加入到“終身學習的行列。作為教育工作者來講，“雙減”對教師素養(yǎng)的要求更高了，自己的教育觀點要改變，特別崇拜“題海戰(zhàn)術”的教師，尤其要改變，靜下心來，或許有更多的途徑能夠提質。

　　除了教育觀點要改變外，要花更多時間鉆研課堂效率，花更多時間研究作業(yè)設計，花更多的時間注重孩子的身心健康希望“雙減”能夠真正落地，真為孩子的健康成才護航。

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