別急著給孩子購買百科全書,好好培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣!
最近見到很多父母給孩子買百科全書，我太想把我買這類圖書的切身之痛與大家分享一下。
我的小妙在4歲至5歲之間，特別喜歡探索人的身體。經(jīng)常在小腦袋里思考飯到哪里去了！？舌頭是從什么地方長出來的！？血液應(yīng)該是從上向下流的吧！？人的身體是圓圓的等等。
她通常都是自己默默地探索，因?yàn)槲乙话闱闆r下會(huì)裝傻。呵呵。（原因見“讓孩子慢慢長大”）可是到她五歲的時(shí)候，我再也忍不住了，我覺得她是時(shí)候了解這些科學(xué)知識(shí)了。于是我購買了妙趣翻翻書中關(guān)于身體的那本。我當(dāng)時(shí)想：既然孩子這么喜歡探索身體，她一定需要大量關(guān)于身體方面的科學(xué)書。
書買回來后，孩子喜歡極了，每天都去看那本書。我暗自慶幸，我把握好了給孩子買這書的時(shí)機(jī)。經(jīng)過了一段時(shí)間，孩子從書中懂得了許多關(guān)于身體的知識(shí)。一個(gè)月以后，孩子再也不愿探索身體了。我問孩子原因，孩子說：“我都知道了，還有什么新奇的。”我后悔極了。原來當(dāng)孩子知道事物的真相后，喪失的是對其探索的興趣啊！
我們經(jīng)常重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可是怎樣培養(yǎng)呢？并不是用好玩有趣的方式引起孩子的注意，那么孩子喜歡的就不是探索本身，而是好玩的游戲。要想培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，故事是最好的方式。因?yàn)?歲以前的兒童右腦的語言聯(lián)想智能飛速發(fā)展，孩子的思考建立在圖景的`方式下,也就是說孩子是先學(xué)會(huì)想象，然后才根據(jù)想象激發(fā)探索自然科學(xué)規(guī)律的興趣，最后自己獲得知識(shí)的。而在中國很早就有記載“化智入慧”，把科學(xué)道理用故事的方式講出來就是古人給孩子們教知識(shí)的方法。通過故事為孩子描繪一個(gè)圖景，培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造性思維，然后激發(fā)孩子探索學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)過程才是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。
經(jīng)常聽說很多家長抱怨，孩子大了特別會(huì)講道理，但是不會(huì)去做。也就是孩子把語言轉(zhuǎn)化為行為的能力不夠。那么是不是我們在孩子小的時(shí)候，就很少給孩子故事，而是經(jīng)常講道理給他聽呢？孩子不知道的知識(shí)和生活有什么聯(lián)系，沒有辦法真正地理解。如果經(jīng)常給孩子講的不是道理而是故事，激發(fā)孩子去探索，激發(fā)孩子把故事演義出來。等到孩子大了就不會(huì)只說不會(huì)做了。
什么樣的故事可以激發(fā)孩子探索知識(shí)的興趣呢？是傳說故事,中國所有的傳說故事都是好故事。如《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《年的來歷》等。這些這么好的故事都是幫助孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的。把這些故事找出來念給孩子們聽吧！多多聽！您會(huì)得到一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛探索的孩子的！
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